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(13分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一“臣请吏官非秦记皆烧之……所不去者,医药卜筮种树之书。”“使御使悉案问诸生……犯禁者四百六十余人,皆坑之成阳,使天下知之以惩后。

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解决时间 2021-02-19 13:58
(13分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 “臣请吏官非秦记皆烧之……所不去者,医药卜筮种树之书。”
“使御使悉案问诸生……犯禁者四百六十余人,皆坑之成阳,使天下知之以惩后。”
——《史记·秦始皇本纪》
(l)材料一反映了哪一历史事件?(2分)其中的“臣”是谁?(2分)
材料二 “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,邪僻之说灭息,然后统纪可一,民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
(2)材料二中,董仲舒提出了怎样的建议?(2分)
材料三 雍正时,徐骏的诗集里有如下诗句:“明月有情还顾我,清风无意不留人”,而雍正帝却认为这是存心诽谤,并下令照天不敬律斩立决。
(3)材料三中歪曲解释,罗织罪状,制造冤狱的做法被人们称之为什么?(2分)有何危害?(3分)
(4)以上三则材料的主张和做法有何相同之处。(2分)焚书坑儒;(2分)李斯(2分)
最佳答案
(答案→)焚书坑儒;(2分)李斯(2分) 解析:本题考查的是古代加强思想控制的措施。材料一反映了焚书坑儒,其中的“臣”是李斯。材料二中,董仲舒提出了“罢黜百家,独尊儒术”。 材料三中歪曲解释,罗织罪状,制造冤狱的做法被人们称之文字狱,其危害是摧残人才,禁锢思想,阻碍社会发展进步。以上三则材料的主张和做法的相同之处是统一思想,加强思想控制。
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