模拟法庭策划案,山人版小学品社四年级下册教案

模拟法庭策划案,山人版小学品社四年级下册教案

第一单元 诚信是金
主题一 诚实不需要理由
（一）活动目标：
1、理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。
2、知道因为“偶尔撒一次慌”也会失去别人的信任。
3、能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松坦荡的事
4、通过活动让学生了解即使在没有人知道的情况下都要做到诚实，对自己的行为负责。
（二）活动准备：
学情分析：
四年级的学生,思考能力和参与教学活动的能力都比较强了，学生已有一定的生活经验。但是这个时期的孩子良好的品德还没有形成，良好的学习习惯和行为习惯还未形成，有时为了逃避老师和家长的批评、训斥和惩罚；为了获得旁人的表扬讨人欢心；贪小便宜或者为了获取某些利益；不明是非，以错当对；逃避现实不想承担责任；为了取得好成绩，想方设法地作弊等等便会说谎。因此要对孩子留心观察，正确引导，培养孩子诚信的品质。
物质资料准备：
教师准备：vcd《狼来了》的故事片、课件 录相资料
学生准备：学生利用课外搜集到有关诚信的故事，如列宁小时侯的故事 、讲砍倒樱桃树小男孩的故事
（三）活动时间：两课时
（四）活动过程：
第一课时 我不能说谎
一、课前体验， 初步感悟
课前让学生搜集有关诚信的成语、警句、诗歌，在黑板上的一角留一块空白，让学生每天更新这些成语、警句、诗歌，
二、课中体验，深化感悟
1、引入话题，唤醒生活
动画故事导入，明确活动主题：播放学生熟悉的动画故事片《狼来了》。
老师可以和学生交流：故事中的小孩为什么会被狼吃掉？然后板书活动主题：我不能说谎
2、合作学习，体验生活
活动一：诚实行为我知道
①小组讨论交流诚实的行为有哪些，揭示诚实含义
②课件出示教材第二页两幅图，学生交流、汇报。
活动二：夸夸我自己的诚实表现。
让学生说说自己在家里、在学校的诚实表现。
活动三：讲讲身边诚实的人和事。
身边有很多诚实的人和事让我们感动，让我们夸夸这些人，讲讲这些事。
活动四 设置生活情境，辨析明理导行
情境一：课件展示教材的日记
1、议一议：怎样帮帮苦恼的王明宇？
2、说一说：你有过小男孩这种心情吗？
3、想一想：你以后遇到这种事怎么做？
情境二：课件展示教材中“乐乐该怎么做”的图片文字。
1、讨论：乐乐该怎么做？
2、交流：你认为撒一次慌有没有关系？
情境三：老师和一个学生表演：忘掉作业撒谎被揭穿的情境。
1、交流：你想对这个撒谎的同学说什么？
2、这样一幕在班级经常发生，有同学尝到苦头，有同学尝到甜头，你想对尝到甜头
的同学说什么？
3、深化感悟，引导生活
活动五 树立诚实榜样，反思提升自我
①讲故事，树榜样
学生讲列宁小时侯打破姑妈家花瓶勇于承认的故事、砍倒樱桃树的小男孩乔治.华盛顿的故事。然后汇报交流：这两个故事说明什么？
②自我反思：你有勇气把你曾经撒过的慌说出来吗？
学生先在小组内交流：说说你曾经说过的慌。然后小组同学互相帮助，帮你分析撒谎
的心理，反思撒谎的原因。
③拓展交流：怎样的谎言是善意的谎言。
学生进行情境表演：医生告诉病人家属病人身患绝症，家属撒谎安慰病人只是
良性肿瘤，住院很快会好。
让学生交流：说谎对不对？为什么？
让学生举例说说怎样的谎言是善意的谎言。
在这里老师要做好小结，正确引导学生：善意的谎言是爱的谎言，它常常能让糟糕的
事情朝好的方向转折，但我们要把它用好，才能不带来伤害。我们只有从小做一个诚实的孩子，做一个对待错误有勇气的孩子，长大才会有出息。
三、课后践行，内化感悟
1、学生课后收集关于诚实的格言、谚语，想想它有什么启发？
2、以小组为单位建立“诚实......余下全文>>