阅读下文的文字.完成后面题目. 活着的手艺 王往 他是一个木匠.是木匠里的天才.很小的时候

阅读下文的文字.完成后面题目. 活着的手艺 王往 他是一个木匠.是木匠里的天才.很小的时候

答案:

【答案】

7．（5分）BE

8．（4分）①随着现代建筑技术的发展，“他”的传统木匠手艺渐渐失了用武之地；②“他”对木匠手艺的敬重和痴迷得不到人们的理解和尊重。（每点2分，大意对即可。）

9．（6分）①“活着的手艺”指木匠的手艺能够化腐朽为神奇，使死去的树木以另一种形式“活着”。②世上的手艺都有着自己的尊严和生命，我们必须像敬重生命一样敬重“活着的手艺”。③承载着传统文化的古老手艺不会因为时代的发展而失去生存的空间，它还会永远地“活着”。（每点2分，大意对即可；如有其它理解，言之成理亦可。

【解析】

7．

试题分析：B“无师自通”缺少文本依据，“超越师傅”“最吃香”并不仅仅因为“雕刻技艺”。E文章没有运用“悬念、伏笔”。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键句子，再细细比较，发现错误点。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

8．

试题分析：抓住第七段中“现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了”，倒数第二段中“他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄呢？职业要有职业的尊严”， 最后一段中“我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷”这些句子加以揣摩品味。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

9．

试题分析：本题表面看是考查标题含义，实质考查对作者创作意图的探讨。回答时要紧扣“活着”这一词来考虑。抓住第三段中“树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了”，第五段中“他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境”，倒数第二段中“职业要有职业的尊严”这些关键句子分析品味，概括提炼。

考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。

谢谢了