孩子学习不扎实，比较浮

孩子学习不扎实，比较浮

首先谢谢您的信任，专门向我提问！

依您给出的信息笼统地判断：

1）这个孩子可能是从小没有养成良好的学习习惯，也就是没养成好的生活习惯，所以做事情或者学习时，就会虎头蛇尾或者浅尝辄止，没法坚持长期地踏实地完成任务，没有自我约束能力。这个责任一定是在家长的，孩子就是白纸一张，怎么训练孩子他就会怎样成长。或者家长本身自己的生活习惯，思维方式，做事情的方式就有问题，孩子长期跟随，言传身教也就养成了坏习惯。
也就是说，或者是训练不到位，或者是家长言传身教了坏的生活习惯和学习习惯的问题。

2）可能是孩子从小，父母就是各忙各的，各玩各的（这样的家庭状况目前很多见），父母把孩子扔给祖父母，或者辅导班，课后班，根本就没有家长的训练或者是言传身教。
没有大人督促孩子，陪在孩子身边，把每项任务落实，孩子每次完成任务都是糊弄着完成的，具体孩子完没完成，完成得怎样，谁也不知道，谁也没提出异议，所以就这么得过且过了。小学的时候，或者低年级的时候，看不出来什么，考试难度小，有些辅导班或课后班只是看护孩子，收钱，无法反映孩子真实状况，等到现在，孩子大了，学习难度增加幅度也很大，孩子的小毛病就变成比较明显的大问题了，家长才注意到，可是为时晚矣。

以上所说的这些，就我目前的学生里，只要是学习上有问题的孩子，都或多或少存在。一般家长发现问题时，一定是问题已经浮现出来时。这时家长能做的就是放下一切事务（包括自己的工作，玩乐，休息，其他亲人），陪在孩子身边，一点一滴从头来过，就当孩子还是婴儿和幼儿，我们从头培养起，一点一点重新训练他，和他一起学习。要求必须他学会做对的，家长一定也要先做好。虽然这时候的孩子比孩子是真正的婴孩时，训练起来难度大得多，但是只要家长有足够爱自己孩子的心，坚持做下去，一定会把孩子教养好的。我目前指导的家长里，大概有三分之一能够认识到问题，并基本按照要求坚持做下去。这个比例还是很高的。即使是那些只是认识到问题而并没有长期坚持做下去的家长，孩子也会较之以前受到更多的重视，这样的家长也有三分之一。另外三分之一的家长由于个人素质的问题，只能很遗憾的说，可能他们没法真正理解这个问题，更无从谈到坚持训练孩子的问题了。

您给出的信息稍微有点抽象，不够具体，（比如，目前孩子多大，年级，在学校同等孩子中的学习状况，您给出以上结论的判断依据，考试中或者学习中什么样的题目他完成得不好等）可能我的判断也会有些偏差。您如果想进一步了解，请讲几件具体的实例，我们再做分析。

如有言语不周请您原谅！！！来自：求助得到的回答

盯得紧点

空间

多表扬他

对孩子教育严一点！

浮有很多种...比如怎么个浮法？是不愿学，还是学不好，还是其他的？追问学不好，粗心追答几年级了?