我不祝你们一帆风顺，在这最后一堂课上，在我们即将分手道别的时刻。这样看来，我好像是一个不近人情的老师了。
但是，英雄临行，我们岂能不以掷地有声的铿锵言语相赠?而对于你们，未来人生战场上的英雄，面对你们出发前的踌躇满志，面对你们21岁年轻生命的纯洁、灿烂与飞扬，作为一个在课堂上与你们共处了两年的教师，我又如何能以“一帆风顺”如此平淡、软性、且曾被无数人使用过的无关痛痒的陈词，来作为分手前这临别一握的祝福呢?
我相信，一帆风顺，也并不是你们所追求向往的境界。尼采说:“如果你低估一个水手的能力，那么，就祝他一帆风顺吧!”而我，当然不愿低估你们的能力、漠视你们锐不可当的蓬勃英气，抹杀你们想征服人生的一片豪情与勇敢。因此，我实在不能也不愿，随便且随俗地，只以一句“一帆风顺”，轻松打发。
是的，我不祝你们一帆风顺，是因为我对你们有着更深的祝愿，更大的盼望，更乐观的期许。
生命需要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华与纯美的质地。平静的海面，永远只是一幅单调的风景，只有当轰然大浪，撞击在耸立不屈的巨岩上，千万洁白似雪、动人心魄的浪花，才会在晴空丽日之下，激射开来，迸散开去。
如果，你们愿意让自己是一柄等待出鞘的宝剑，清风三尺，挥芒亮眼；如果，你们宁可选择一条较多考验的人生行路，而非取巧偷懒的捷径，那么，请在这分手的一刻，接受我心底由衷的赞美与礼敬吧!
并不是风平浪静的人生不值得追求；并不是平坦易行、较少冒险的道路，便应刻意回避!不是的，只因为那样的生命历程，太少挫折、太少挑战、太少艰辛。换言之，太少磨练———在你们还如此年轻的时刻，在你们还如此充满阳刚气息的年龄，那实在完全不适合你们；更何况现实人生、本就需要我们不断去奋斗，去为自己的信念、目标和坚持，热烈地活出光彩来。
至于那止水一般，风浪俱息的宁静舒坦，还是留待中年以后再说吧!在你们人生的早晨，我并不祈求风暴远离，重担轻省，横逆减少；我只愿意你们在迎面遇上这些不可免的、挫人锐气的难题时，能有足够的勇气与智慧，去面对，去克服，去化解，去包容，像一个永不屈服的英雄。那样，当我们从艰困的人生中，流汗流泪，扎扎实实地走过之后，有一天双腿站稳在大地之上，我们才能欣慰无愧地互告:“生命像一段假期，让我们携手共享。”
1、一个老师在和自己的学生分手道别的时刻，不祝愿自己的学生一帆风顺，是希望他们------
2、这位老师认为“一帆风顺”这样的临别赠言是------
3、“是的，我不祝愿你们一帆风顺，是因为我对你们有着更深的祝愿，更大的期盼。更高的期许。”这句话独立成段，在结构上的作用是？
4、请从本周报纸的其他内容概括出两个可以证明本文观点的事实论据。
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