“走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈...阅读答案

阅读下面的文章，回答问题。　　“走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？　　想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里操团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。　　她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：　　“妈妈！”　　接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。　　女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。　　她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。　　（1）画线句子中的“跳跃和欢呼”包含了怎样的感情？　　　_______________________________________________　　　_______________________________________________　　（2）用简洁的语言概括这几段文字所叙述的内容。　　　_______________________________________________　　（3）下列句子用了什么方法来刻画女朗的形象？　　①她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加人到世间呢？（　　）　　②她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。（　　）　　③女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得　满心欢喜，眉开眼笑。（　　）　　（4）女娲在你心中是一个怎样的形象？　　　_______________________________________________　　　_______________________________________________　　（5）你从本文的故事中悟出了怎样的道理？　　　_______________________________________________　　　_______________________________________________

答案：略解析： （1）包含一种高兴、喜悦的心情（2）写女蜗揉团黄土造成第一个小人儿（3）①心理描写②动作描写③神态描写（4）示例：①她是一个神通广大的“神”。③她更像一个普通的“人”，她有人的孤独感和喜怒之情。③她是一个活泼、充满活力与创造力的“孩子”。④她是一个喜爱孩子的母亲等。 （5）如：本文的故事体现了人类可贵的创造力和探索精神。我们面对未知领域，只要努力去探索、去追求，就一定能感受到创造成功的喜悦。（言之成理即可）

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