下图是某课外学习小组设计的气体制各与性质验证的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳．请看图回答下列问题：①写出装置A中发生反应的化学方程

下图是某课外学习小组设计的气体制各与性质验证的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳．请看图回答下列问题：

①写出装置A中发生反应的化学方程式________；②装置B中浓硫酸的作用是________；
③装置D中玻璃管内的实验现象为________；
④装置E中的实验现象为________，发生的化学反应方程式________；
⑤该套装置中有一个明显的不足之处，应在装置E后放置燃着的酒精灯处理尾气．这样做，的原因是________．

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 吸收CO2气体中的水分（或干燥CO2气体） 红棕色固体变黑 澄清石灰水变浑浊 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 使剩余的CO全部燃烧，防止污染空气（或CO有毒，防止污染空气）解析分析：①装置A是利用石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳的，根据反应物、反应条件以及生成物来书写方程式；
②浓硫酸具有吸水性，在这里起到干燥二氧化碳的作用；
③装置D是利用CO来还原FeO的反应，由氧化铁的颜色和铁单质的颜色来说明实验现象；
④装置E中是二氧化碳与氢氧化钙发生反应，生成白色沉淀；
⑤一氧化碳有毒，应该做一下尾气处理．解答：①装置A中发生的反应为碳酸钙和稀盐酸的反应，该反应生成了氯化钙、水和二氧化碳，其化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②浓硫酸具有吸水性，所以在这里的作用就是吸收二氧化碳中的水分；
故填：吸收CO2气体中的水分（或干燥CO2气体）；
③C装置中放出CO，CO与FeO发生反应生成了Fe和CO2气体，由于FeO是红棕色，Fe是黑色，所以装置D的实验现象是：红棕色固体变黑．
故填：红棕色固体变黑；
④二氧化碳与氢氧化钙发生反应，生成白色沉淀碳酸钙和水．其反应方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
故填：澄清石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
④一氧化碳有毒，会污染空气，所以应该将其燃烧，转化为二氧化碳．
故填：使剩余的CO全部燃烧，防止污染空气（或CO有毒，防止污染空气）．点评：此题通过实验，巧妙的把二氧化碳的实验室制法和性质、一氧化碳的性质融合在一起，有较强的综合性．对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．

哦，回答的不错