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阅读下面二段选文,完成小题。古文欣赏世有伯乐,然后有千里马。...阅读答案

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解决时间 2021-12-30 04:26
阅读下面二段选文,完成小题。(13分)
古文欣赏
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事①死马而捐②五百金?’涓人对曰:‘死马且买之③五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。’于是不能期年④,千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥,先从隗始。隗且见事⑦,况贤于隗者乎?岂远千里哉?”(注解:①安事:要……何用 ②捐:弃 ③ 之:指死马 ④期年:满一年 ⑤诚:真心 ⑥致士:纳贤士 ⑦见事:被侍奉)
【小题1】解释下列句中画线字的意思。(4分)
(1)之不以其道( )(2)天下必以王为能马( )
(3)买首五百金( )(4)鸣不能通其意( )
【小题2】结合你对选文的理解,说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。(2分)
【小题3】甲文借伯乐相马的故事,发出了“ ” 的感慨,表达的主题是 ,乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事,表达的主题是 。(3分)
【小题4】将下边两个句子译为现代汉语。(4分)
⑴呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
⑵所求者生马,安事死马而捐五百金?
最佳答案

【小题1】⑴用鞭子打 ⑵买 ⑶它(的) ⑷助词,没有实在意义。
【小题1】表面看是指马,其实是喻指人才。
【小题1】千里马常有,而伯乐不常有。 对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。 应该重视人才,用诚心吸纳人才,才能得到人才。(正确一处1分,言之有理即可。)
【小题1】⑴唉!是真的没有好马吗?这是不识好马呀。⑵我要买的是活马,为了一匹死马而丢掉五百金有什么用?解析:

【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可。
【小题1】本题考查对文章的理解能力。解答此题时须联系作者的生平经历以及写作背景。
【小题1】本题考查读懂文章与把握主题的能力。应该多角度的去理解作者的情感以及文章的主旨。
【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯。
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