阅读《爸爸的花儿落了》（节选），完成文后题目。（16分）快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家

阅读《爸爸的花儿落了》（节选），完成文后题目。（16分）
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩了。
【小题1】选文的开头为什么反复地写“快回家去！”的心理活动？（2分）
【小题2】画线句子的景物描写有什么作用？（3分）
【小题3】毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？（2分）
【小题4】“爸爸的花儿落了”一语双关：一方面实指 一方面象征
（2分）
【小题5】末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？（3分）
【小题6】读完这段文字，能勾起你的共鸣吗？请将你的感受写下来。（4分）“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。

(答案→)“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。 解析：【小题1】观察语句所在文章的位置，结合语言环境，心理活动表述合理即可。【小题1】了解环境描写及常见几种作用，这里是为下文做铺垫（推动情节发展）作用。【小题1】学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可【小题1】“爸爸的花儿落了”一语双关，既要理解其表层含义，即爸爸栽种的花儿谢了，又要理解其深刻内涵，即爸爸离开了人世。【小题1】学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。【小题1】只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。

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