如何了解西方文化

如何了解西方文化

问题一：想了解西方文化，应从哪开始 西方文化之根源是希腊文明，你应该先了解苏格拉底，柏拉图，亚里士多德，阿基米德，伊索，荷马，欧几里得。
西方文化的鼎盛是罗马文明。你有应该涉猎西塞罗，希腊多德的著作。
你具体该看雅典，斯巴达，马其顿，罗马，东罗马的史书。也就是希腊、意大利方面的传记，书籍。
《理想国》，《荷马史诗》，《伊索寓言》，《伊利亚特》等书。
中国海真没有单独写希腊的书籍，都是把西方归纳在世界，编写的《世界史》《世界古代史》等。有的书店有单独的《意大利历史》、《德国历史》等分国别的书籍，但是该书不厚，讲的也很漏洞瑕疵，外国人名地名翻译的根本不好，都是中国人自己写的。
反正你自己看吧，看哪个书都有进步的。消极的方面是很小的。
后来西方的英国，法国，美国崛起，它们成就了独特的工业革命，文化，但是这些都是源自希腊罗马文化的，所以就如了解中国文化必须看古代中国的文化史，你看现代西方的文化是没用的。所以你还是要多看希腊，罗马的书籍。或者看看文艺复兴时期的书籍也可以，那个时代是倡导复兴希腊罗马文化，伽利略，布鲁诺，达芬奇，拉斐尔，米开朗琪罗，提香，这些大师的文化的确也反映了西方文化的特点。问题二：如何了解外国的文化 看电影，微博上有很多信息，直接点的可以去旅游，亲身感受，也可以和外国人交友，现在中国有很多外国人问题三：如何理解西方文化的:自我， 英国人类学家爱德华.泰勒在《原始文化》（1871年）一书中,首次把文化作为一个概念提了出来,并表述为“文化是一种复杂体,它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗,以及其社会上习得的能力与习惯.”由此可见,文化的覆盖面极为广泛,它是一个复杂的系统.广义的文化是指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和.狭义的文化是指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构.作为意识形态的文化,是一定社会的政治和经济的反映,又作用于一定社会的政治和经济.随着民族的产生和发展,文化又具有民族性.每一种社会形态都有与其相适应的文化,每一种文化都随着社会物质生产的发展而发展.
中西方的文化差异表现在诸多方面：
一、中西方言谈的差异
在中国,对别人的健康状况表示关心是有教养、有礼貌的表现.但对西方人的健康表示关心,就不能按中国的传统方式了.一个中国学生得知其美籍教师生病后,会关切地说“you should go to see a doctor!（你应该到医院看看）.”不料,这句体贴的话反而使这位教师很不高兴.因为在这位教师看来,有病看医生这种简单的事情连小孩都知道,用不着任何人来指教.如果就某种小事给人以忠告,那显然是对其能力的怀疑,从而大大伤害其自尊心.中国人在饭桌上的热情好客经常被西方人误解为不文明的行为.因西方人认为：客人吃多吃少完全由自己决定,用不着主人为他加菜添酒,而且饮食过量是极不体面的事情,因此客人吃饭后,主人不必劝他再吃.一位美国客人看到中国主人不断地给他夹菜很不安,事后他抱怨说“主人把我当猪一样看待.” 中国人路遇熟人时,往往会无所顾忌地说：“啊呀,老兄,你近来又发福了!”或者以关切的口吻说：“老兄,你又瘦了,要注意身体啊!”而西方人若听你说“you are fat（你胖了）”或“you are so thin（你又瘦了)”, 即使比较熟悉,也会感到尴尬和难以作答.
二、价值观与道德标准的差异
1.个人荣誉感与谦虚谨慎
西方人崇拜个人奋斗,尤其为个人取得的成就自豪,从来不掩饰自己的自信心、荣誉感,以及在获得成就后的狂喜.相反,中国文化不主张炫耀个人荣誉,而是提倡谦虚.中国人反对王婆卖瓜式的自吹自擂,然而中国式的自我谦虚或自我否定却常常使西方人大为不满.“Your English is very good（你的英文很好）,”“No, no, my English is very poor（不,我的英文很差）”；“You’ve done a very good job（你的工作做的很好）,”“No, I don't think so. It's the result of joint efforts（不,这是大家共同努力得结果）.” 这种谦虚,在西方人看来,不仅否定了自己,还否定了赞扬者的鉴赏力.这种中国式的谦虚在资本主义的竞争市场是行不通的.
2.自我中心与无私奉献
西方人自我中心意识和独立意识很强,主要表现在:(1)自己为自己负责.在弱肉强食的社会,每个人生存方式及生存质量都取决于自己的能力,因此,每个人都必须自我奋斗,把个人利益放在第一位.(2)不习惯关心他人,帮助他人,不过问他人的事情.(3)正由于以上两点,主动帮助别人或接受别人帮助在西方常常是令人难堪的事.因为接受帮助只能证明自己无能,而主动帮助别人会被认为是干涉别人的私事.
中国人的行为准则是“我对他人,对社会是否有用,”个人的价值是在奉献中体现出来的.中国文化推崇一种高尚的情操——无私奉献.在中国,主动关心别人,给人以无微不至的体贴是一种美德,因此,中国人不论别人......余下全文>>问题四：如何辩证看待西方文化 西方文化特点：个人主义、功利主义、科学理性精神、民主法治精神、竞争意识等。
中西文化区别：
中国传统文化讲求天人合一、天人互应、天地人为一体, 强调中庸, 强调人和自然的和睦共处。而西方文化强调对自然的思考, 把人与自然割裂，把自然界当作纯客观的物质存在没有命, 只有规律。
中国文化深深植根于小农经济的土壤中, “民以食为天” 、“ 不患寡而患不均” , 中国文化首先追求的是公平—这与善本文化相适应。小农经济赋与中国文化的属性必然表现为“ 重农轻商, 厌恶竞争、平均主义以及清心寡欲。而以市场经济为基础的西方文化则恰恰相反，市场经济机制就是在最大限度内给人们提供追求利益的方便, 因此西方文化的属性表现为: 商品经济的扩大再生产, 促使工商迅猛发展, 提倡竞争以反对平均主义, 商品生产使社会成员物欲横流而力求进取创新。
中国古老文化附丽于宗法政治, 中国文化以善为本,官本位,具有德主刑辅的人治传统, 求长治久安, 以人际的和谐来企求社会的稳定, 为巩固政权而提倡“学而优则仕” , 提倡尚同精神， 西方的社会政治是西方文化的产物, 称文化超越政治, 不一定要为政治服务, “ 为艺术而艺术” , 其主要功能是发展科学、发展生产。以功利为社会道德标准, 轻仁义, 当然, 完全超越政治的文化是不存在的。
社会目标不同中国文化是大一统的, 强调天下一统, 定于一尊, 重集权而轻分权, 重中央轻地方。“ 天下太平, 长治久安” 是中国文化迫求的理想社会目标, 为此, 提倡“ 修身、齐家、治国、平天下” 的一体化。而西方的多元冲突性文化必须导致多元并存的社会, 从古希腊开始, 城邦林立, 近代西方更是多元林立, 在个体与社会的关系上,西方文化强调个体, 认为个体乃国家之本, 社会应该是人人都充分发展的社会, 因而社会应该是开放的而不是封闭的。
文化性质不同中国文化属于人文文鸡。重人伦、轻器物, 价值取向以道德为本位。重综合、轻分析。重意会、轻言传。讲求一种静观、玄览、格物致知。崇尚群体意识、强调同一性。追求人与自然的和谐。西方文化属于理性文化。重物质, 轻人伦, 价值取向以功利为本位。重分析, 轻综合。重概念, 忌笼统, 强调人权, 主张个人至上, 重视特殊的辨识, · 强调人与自然的对立，人对自然的索取。
如何看待西方文化，一方面要批判地继承优秀的民族传统文化, 并在此基础上予以创新, 另一方面全方位开放, 大胆吸收外来先进科学文化技术和进步的价值观。不能盲目地继承传统, 也不能无批判地“ 西化” 。在对待文化的伺题上, “ 实事求是” 和“取其精华, 弃其糟粕”，“洋为中用, 古为今用” 和“ 推陈出新”。邓小平同志也一再阐明我们必须“实事求是” , 必须学习和借鉴我国传统文化与资本主义国家的一切先进的东西, 同时又必须坚决反对封建主义和资本主义的腐朽思想, 坚决清除来自这一方面的精神污染。他说: 社会主义的经济是以公有制为基础的, 生产是最大限度地满足人民的物质文化需要, 而不是剥削。由于社会主义制度的这些特点, 我国人民能有共同的政治经济社会理想, 共同的道德标准,以上这些, 资本主义社会永远不可能有。” 他还说: “资本主义已经有了几百年历史, 各国人民在资本主义制度下所发展的科学和技术, 所积累的有益的知识和经验都是我们必须继承和学习的, 我们要有计划丫有选择地引起资本主义国家的先进技术和其他对我们有益的东西, 但是我们决不能学习和引进资本主义制度, 决不能学习和引起丑恶颓废的东西。”
...余下全文>>问题五：怎么学习西方文化？ 我认为西化是对一个民族或者种群的描写，至于个人如果喜欢西方文化，尽可以多学习欧美的语言和生活方式。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。如果你有英语语言功底，多看英文文学名著还是可以的，，，如果没有，也可以多看译箸/////&川47;////////问题六：如何了解外国文化英语作文急求一篇如何了解外国文化 不用，连名字什么都可以不真实。问题七：如何通过语言学习了解外国文化 在语言、文化、跨文化交际三者的关系中，语言是一种载体和符号，文化是语言的背景，而交际则是前两者在人们日常生活中的具体体现，是语言形式的具体应用。语言反映文化，文化影响语言的使用和发展；在以一种语言为媒介的跨文化交际中，交际者应遵守该语言的文化语用规则。我国中学生的英语日常交际用语运用能力远远落后于英语基础知识的运用能力。出现这种局面的原因可能有多方面的，关键是我们现在的教学模式只重视英语的语音、词汇和语法的教与学，使教学成为脱离社会文化语境的单纯的语言技能训练，而情景对话却包含了很多日常的文化现象。
在我日常的教学中，我主要是利用英文报刊来加强学生对西方文化的了解。
让学生大量阅读《二十一世纪学生英文报》，是英语课堂教学的一个重要方面。通过阅读，学生了解中西两种文化的差异，从而减少语用失误。比较可以从称呼、招呼语、告别、做客、谦虚、赞扬、思维习惯和价值观念等方面进行，如学生在阅读《二十一世纪学生英文报》（高二版）第3期，有一篇文章是关于王力宏的新专辑《改变自己》，从文章中的一句话:Leehom Wang is different from other pop singers，学生意识到汉语王力宏和英文Leehom Wang的不同表达方式。
另外，大量的阅读不仅可以提高学生的阅读能力，扩大其词汇量，而且有助于提高他们的语言运用能力和表达能力。通过报刊背诵比赛，使学生掌握英文表达方式。
综上所述，我们教师在英语教学中不能只单纯注重语言教学，还应通过报刊教学让学生了解中西文化差异及其对语言的影响，利用语言提高学生的文化意识，培养学生对英语文化更加开放和积极的态度。问题八：一般中国人如何看待西方文化? 当然是什么都有了，有的人崇拜，也有的人抵制。崇拜主要是因为西方国家比我们现在发达，所以在文化互相碰撞的时候，西方文化对于我们来说就成了一种优势文化。文化的优势是不可小视的。罗马人征服了希腊，但是自己的文化却传承了希腊的东西。抱着学习态度的人自然是很多的。从洋务运动一直到现在都是这样的。事实上，我们对于这种优势文化的学习对我们自己本民族的进步是有好处的。但是不要忘记自己的传统，不要崇洋媚外就行了。
至于抵制的人也不奇怪。由于特殊的历史年代，我们以前的时候接受了不少敌视西方的观点。那是属于过去一个时代的东西。但这些东西依然影响着我们的今天。
不过我倒是感觉现在的贰大多数中国人对于这类问题不是特别关心。比起这些东西来说，可能住房、工作、收入、福利保障一类的问题要更现实一些。以上是我的看法。问题九：了解西方文化从何开始，圣经怎么样呢？谢谢。 学者柏杨：
西方文化就是基督教文化。基督教文化里面有一个基础的信仰是非常好的，是我们中国人所没有的，就是不承认人有等级之分，在主神的下面我们都是他的儿女。所以说主内兄弟，就是因为大家完全相等。这个平等观念在基督教里是信仰的基础。假如否定了主内还有弟兄的话，你就一个人是老大，这就不是基督的信仰，是另外一种信仰。在中国没有这个思想，在儒家思想里人是分等级的。中国文化里缺少一个东西，就是中国人没有终极的关怀。我们活着为什么？我们到底爱什么？真正爱自己的君王吗？那是假的唉！所以中国人不诚实，爱自己的父母这是真的，爱自己的孩子、爱自己，不能超过自己的血缘。中国人的爱不能超过血缘，中国人的能力也不能超过血缘。一旦超过血缘，你的事业你的学问都崩溃了。因为我们没有终极的关怀，我到底是为什么？西式的话就是我到底为谁而战，我为谁而活着，我活着的目的是什么？基督徒很简单，我荣耀上帝。你可以笑他，但是他有终极的关怀。 上帝的使者们却默默地将生命献给了中国。