教案的效果分析怎么写,教案里的教学环境分析怎么写

教案的效果分析怎么写,教案里的教学环境分析怎么写

教学构想及目标
创设一个模拟录制《开门大吉》节目的情境，共设五扇门。每一扇门之后都是本节课的知识，同时每一扇门又是相互联系的，环环相扣。让学生在“开门”的过程中学到知识，寓教于乐。
知识与技能：1）掌握亚洲地形特点。
2）掌握亚洲河流流向特点。
3）能够运用地图分析地势对河流流向的影响。
过程与方法：1）通过读亚洲地形图，能够总结出亚洲地形、河流流向特点。
2）掌握归纳一个地区地形、河流流向特点的一般方法。
情感态度价值观：通过本课的学习，增加学生对亚洲的了解，激发学生身为亚洲人的自
豪感。
教材分析
本课是人教版地理七年级下册第六章《我们生活的大洲----亚洲》的第二节，内容包括地势起伏大，长河众多和复杂的气候两个部分。课程的内在要求是通过学习亚洲的地形、河流和气候特点，学生能够迁移到其他大洲。学生对地形图有一定了解，但了解不深，运用不自如。因而专门设置了学生对地形图判读的指导，以期学生能够举一反三。本课的学习对于其他大洲地形的分析是有着非常重要意义的。本节课的学习是十分重要且必要的。
学情分析
七年级学生真正接触地理有一个学期，对于地理学科的学习方法有所了解，但不能完全领会。很多学生在看书的过程还是会出现只看文字不看图的现象。综合分析地理事物地理现象的能力还在养成之中。因此我们必须在教学过程中注重对学生的引导，增强他们学习地理的兴趣，积极引导他们去读图、识图，使他们发现很多问题通过他们自己的读图都可以解决，增强他们学习地理的信心以及主动分析思考问题的能力。
本课程选取的《自然环境》这样的主题和内容，符合此年龄阶段学生的心里特征和知识结构的需要。
本节课的教学，试图通过分组讨论的方式，激发学生的兴趣和动机、提高学生发现问题、分析问题、解决问题的应用能力。培养良好的自主学习习惯，进而为夯实基础知识，逐步形成较为完善的知识体系打下基础。
教学重点
1.阅读亚洲地形图，得出亚洲地形地势特点
2.地势对河流流向的影响
教学难点
通过对地形图的判读，得出亚洲地形地势特点