修辞手法的作用

修辞手法主要有比喻、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递.
1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处,借一种事物来说明另外一种事物.
作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明.
2、比拟：把物当作人来写（拟人）,把人当作物来写（拟物）.
作用：印象鲜明,便于表达作者感情.
3、夸张：故意言过其实,对人对事进行扩大或缩小的描述.
作用：易于突出人或事的本质,引起读者强烈共鸣.
4、对偶：结构相同或相似,字数相等的两个句子,或短语.
作用：整齐匀称,凝炼集中,概括力强.
5、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子.
作用：增强气势,说服力强,感染力强.
6、用典：诗文中,引用古籍中的故事,或词句.
作用：丰富而含蓄地表达内容和思想.
7、反语：适用与本意相反的词语,句子表达本意.
作用：比直接说更有感情,更有力量.
8、反诘：是反问句中的一种,这种反问句包含着答案,即反问之中已经带有答案了,不用再说答案了.
作用：语气更加强烈,更使印象深刻.
9、设问：正面问,自问自答.
作用：起到提醒注意,引导思考.
10、反复：有意重复某个句子或词语.
作用：突出思想,强调感情.
11、层递：三项或三项以上,不受语言格式的限制,而在内容上有等次性,或递升,或递降. 作用：层层推进,逻辑性强.
所有文章中所用到的修辞手法大概有以下一些:比喻、拟人、设问、反问、对偶、对比、排比、反语、通感 等等.例如摘录下面一些供你参考的有修辞手法及运用:2002年春季高考试题给近年的语文高考又增加了一个新的题型,那就是考查修辞手法及其作用,这就要求考生要对修辞这一考点有一个新的认识；另一方面,修辞的应用性较强,在仿写语句、扩展语句等方面都有重要作用.
●难点磁场
〔试题1〕(★★★★★)对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是
A．什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的.
——什么是路?作者胸中早有定见,只是故意提问,以引起别人对问题的注意,接着给出答案,给人的印象鲜明深刻.
B．以抒情而言,有的春风得意、壮怀激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民,有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……
——用排比句的方式,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓.
C．黑龙江人常说.这里的土,插根筷子都会发芽.
——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方,以写土地的“肥沃”,表现黑龙江人对家乡的热爱,形象鲜明生动.
D．“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭.
——句中“横眉”与“俯首”,“冷对”与“甘为”,“千夫指”与“孺子牛”都是相对的,整个句子形式匀称,谈起来声音和谐,给人以美感.
〔试题2〕(★★★★★)依照下面句子,用“不是”和“如同”各造一个句子.
①承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥、飘逸.
承诺不是
②承诺如同珍珠,它是莹润的蚌痛苦的代价,也是蚌的荣耀.
承诺如同
●案例探究
〔案例1〕(★★★★)(2002年春季高考试题)
对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是
A.“这个手术我来给你做,希望你能配合.”话语轻柔得像一团云,一团雾.不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口.
——“棉球”这个比喻贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态.
B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金.文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心.
——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻.
C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜.
——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默.
D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升.
——用拟物的方法夸大听潮的痴迷程度,形象生动,有感染力.
命题意图：本题考查常见修辞手法的运用.能力层级为D级.
知识依托：常见修辞用法的特征及作用等知识.
参考答案：B〔后一个“巴金”是指生活中的巴金,前一个才是指代巴金的风格和精神.〕
错解分析：错选A,认为把话语比喻成“棉球”不恰当.结合具体的语境分析,此比喻由医务人员所说,并且其对象是病人,在特写的场合中是合适的.
方法技巧：首先要了解各种常见修辞手法的基本特点,然后结合语句的特定语境进行分析.
〔案例2〕(★★★★)在横线处填写恰当的句子,构成排比句.
人的一生像金,要刚正,人格须挺立； , , ；人的一生像水,要灵活,方法须随和； , , ；人的一生像土,要本色,作风须朴实.
命题意图：本题考查正确运用常见修辞手法的能力.能力层级为D级.
知识依托：排比等常见修辞手法的基本特征语法知识等.
参考答案：人的一生像木,要充实（成材）,内涵须深刻（立场须坚定）……人的一生像火,要燃烧（要热情）,性格须热情（态度须诚恳）；……
错解分析：语句在结构上不尽合理,前后内容不够连贯.
方法技巧：此题把仿写与修辞运用结合在一起,因此做题时,首先要把握好已提供语句的基本结构及表现特点,然后以联想的方式选择恰当的内容,并使整体语句符合试题要求的修辞要求.
●锦囊妙计
一、了解常见修辞手法的基本特点及作用等,把握特征才能很好地运用.结合近年命题,要着重掌握下面一些修辞手法：
1.比喻,要掌握明喻、暗喻、借喻的基本特征,然后根据试题要求等选用合适的一种.
2.排比,结构要相近,语气要一致,各分句间的内容要有相关性,并且分句在数量上不能少于三句,等等.
3.拟人,赋予物以人的思想和感情,这种修辞的运用一定要结合具体语境的特点,恰当选用,而不宜随意滥用.
二、把握试题的基本特征,及试题对修辞的基本要求.
1.注意形式要求.如写一个比喻句,语句整体上要构成排比句、对偶句等,
2.注意内容要求.所写内容要与已经提供的语句相关,或直接根据试题要求的话题内容进行做题.
三、结合修辞手法选取恰当角度组织内容做题.
一般来说,仿写语句、完成排比句及对偶句等,都要注意到内容的选择,在选择时,既要注意到与原句的配合,又要发挥自己的想象,以合理的内容来完成语句.
●歼灭难点训练
1.(★★★★)对下列句子的修辞方法及表达作用的解释,不正确的一项是（ ）
A.鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格.
——用具体的可以感知的“骨头”代替实际存在而又不可触摸的抽象的精神,给人形象而深刻的感受.
B.我们总希望一切都是完美的,总希望所有的机缘都能在同时出现,总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香.却没想到,追求完美的我们,本身就是一种不完美,一种极端的不完美.
——三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求,以及对完美难以得到的深深的惋惜.
C.海与山绸缪在一起,分不出,是海侵入了山间,还是山诱俘了海水,只见海把山围成了一角角的半岛,山呢,把海围成了一汪汪的海湾.
——拟人手法的运用,形象、生动地表现了海山浑然一体的优美意境.
D.江上的景色越发奇丽.两岸都是悬崖峭壁,累累垂垂的石乳一直浸到江水里面,像莲花,像海棠叶,像一挂一挂的葡萄,也像仙人骑鹤,乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢!
——用多个比喻表现漓江两岸石乳的千姿百态,进而表现了漓江景色的奇丽.
2.(★★★★★)请仿照下面两个比喻句的句式,以“×山”开头,写两个句式相同的比喻句.
长江,好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海；长江,又好比慈祥的母亲,点点乳汁,哺育着一代又一代中华儿女茁壮成长.
3.(★★★★★)参考下面拟人化的句子,以“玫瑰花和玉兰花”为内容,写两个拟人句.(不超过60字)
梨有五月鲜,苹果有老花甜,阳光斑斑点点筛落枝叶间,映照着累累果实,五月鲜已经羞红了脸,老花甜已经笑脸迎人.
4.(★★★★)在下面横线处填入适当的语句,组成一组排比句.
生活中,我们需要崇高.有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木.而且,一旦你有了这种认识,你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座山,让你感受巍峨； ,
；它可能是一首交响乐,让你领悟激越； , ；它甚至可能就是一个人,让你理解伟大和纯粹.
5.(★★★★)根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子,使上下文构成前后连贯合理的排比句.
也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云； , ；
, .只要你满怀信心,善于发现,你会感受到生命的意义.
6.(★★★★)请用夸张和比喻的手法扩展下面的句子,50字左右.
草地上的雾特浓而且湿.
7.(★★★★)在下面的横线上填上句子,组成语意连贯的排比句.
要记住： , ；不是每一粒种子都能长成大树,不生长的就会成为空壳；不是每一个生命都能焕发光彩, .
8.(★★★★★)仿照下列句子,再把“人生”比喻成“大海”“天空”,造两个句子.
如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符.
（1）
（2）
附：参考答案
难点磁场
1.C〔此项是夸张手法,给人以强烈突出的印象.〕
2.(参考一)①承诺不是湖面上的小船,自由,飘荡.②承诺如同高山,它是生生不息的地球内心剧烈运动的结果,也是地球的骄傲.
(参考二)①承诺不是田野上的小草,晃荡,摇摆.②承诺如同鲜花,它是浑圆的籽分裂的代价,也是籽的骄傲.
歼灭难点训练
1.B〔三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求,但并没有表达“对完美难以得到的深深的惋惜”.“却没想到”后面表达的应是作者对“我们”希求完美的这种思想的否定.〕
2.(参考)昆仑山,好像一个饱经沧桑的老人,一生沐雨经风,默默地阅尽春秋；昆仑山,又好像顶天立地的男儿,铮铮铁骨,激励着一批批英雄志士奋勇前行.
3.(参考)春风吹拂,艳阳高照,娇艳的玫瑰花羞红了脸,素雅的玉兰花轻吐着迷人的芬芳.
4.(参考)它可能是一片海,让你体会壮阔；它可能是一座雕像,让你明白雄健.
5.(参考)也许你无法拥有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原,但是你可以做执著的绿洲.
6.略
7.(参考)不是每一道河流都能流入大海,不流动的就会变成死湖不燃烧的就会变成庸人
8.(参考)①如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花.②如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云.