宏观的教育学的研究对象是什么？

宏观的教育学的研究对象是什么？

研究对象没有宏观微观之分，研究意义有。
(一)宏观角度的研究价值
　　从宏观角度看，其研究价值表现在以下几个方面：
　　1．超越日常教育经验
　　人类有关教育的认识大概有两种基本形式：一种是日常教育经验，另一种是科学的形式，即“教育学”。教育学是对日常教育经验的一种历史性超越。教师只有通过教育理论的学习和研究去重新审视自己的日常教育经验，才能将其纳入到对教育的科学认识之中。
　　2．科学解释教育问题
　　教育学对教育问题的科学解释是有理论依据的，而不是直接建立在感性经验与判断的基础之上的，因而是一种科学的解释。
　　3．沟通教育理论与实践
　　教育学研究的目的不仅是为了促进教育理论知识的增长，而且是为了更好地开展教育实践。教育学扮演着一种“中介”或“桥梁”的作用，沟通着教育理论与教育实践。

教育现象和教育规律

你好！ 教育学研究的对象是教育现象 通过研究教育现象解决教育问题 揭示教育规律 我以前看过的书第一页的就这样写的 仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。