下面是小明对“菜青虫的取食行为”的探究过程提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？作出假设：菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为制定并实施计划：（1

下面是小明对“菜青虫的取食行为”的探究过程
提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
作出假设：菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为．
制定并实施计划：
（1）实验材料：采集来的菜青虫、白菜或其他十字花科植物的叶片、芹菜或其他非十字花科植物的叶片；
（2）实验步骤：先将菜青虫放在白菜叶旁，看菜青虫 是否取食白菜叶（图1）；然后再把这只菜青虫放在芹菜叶旁，看菜青虫是否取食芹菜叶（图2）．
（3）实验现象：菜青虫取食白菜叶片，不取食芹菜叶片．
分析结果，得出结论：菜青虫总是取食十字花科植物，支持假设，因此这一行为是先天性行为．请你指出小明在“菜青虫的取食行为”的探究过程中的两处错误，并帮他修正．
（一）不能用菜青虫；用菜粉蝶的卵，同时必须在卵的发育过程中隔离饲养 ．
（二）①白菜叶和芹菜叶，颜色形状差别大，造成变量不统一；②菜青虫数量1条太少；③不应把菜青虫分别放在两种叶的两旁，应该放在两种叶等距离的位置等． ．

解析：本题以探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为实验为知识背景，一是考查学生对探究方案的设计、评价、修改、完善能力． 二是考查设计探究的方案，选择材料严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，保证探究的严谨有效．

这个问题我还想问问老师呢