2009-2010年太原市九年级第一次测评试卷及答案。语文：苏教版；数学：北师大版；英语、政治、历史、物理、化学：人教版。要快！

最近刚考完的

太原市2009～2010学年九年级第一次测评语文参考答案及评分标准

一、语言积累和运用

1．línɡ改为lín tì改为tī

（每空1分，共2分）

2．无精打采 浮想联翩

（每空1分，共2分）

3．D

（A应去掉“不能”或在“成功”前加“能否”；B应去掉“近”或“多”；C应把“水平”改为“能力”，共2分）

4．①比赛绳技（或跳绳）；彗骃国（或智马国）②罗曼·罗兰；贝多芬或米开朗基罗或托尔斯泰

（若两小题都写，按前一小题计分，每空1分，共2分）

5．（1）正是河豚欲上时（2）晓眠抱玉鞍（3）沉舟侧畔千帆过（4）蒹葭凄凄，白露未晞（5）王侯将相宁有种乎（6）中有杂树，芳草鲜美

（错字、多字、漏字均不得分，每空1分，共8分）

6．示例：第十一届全国运动会会徽由上下两部分组成。上面是由折线和圆点构成的许多运动的人形，表明这是一次体育的盛会。这些折线和圆点用红、黄、绿、蓝、黑五种颜色构成，代表着奥林匹克精神。下班部分由“Shandong Chian”和“2009中国山东”的字样构成，代表这本次运动会的举办时间和举办地。这个会徽富有动感，构思精巧，寓意深刻。

（言之成理即可。内容2分，语言条理1分，语言准确1分。共4分）

附：会徽含义的官方解释：

十一运会会徽以“和谐中华、活力山东”命名，以11个“竞技人形”为主要构成元素。整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“华”字，代表此次运动会是全中国人民的一次体育盛会；其中造型语言借鉴中国传统吉祥饰物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11个运动人形组合，在点明“第十一届”全国运动会的同时还具有吉祥美好的象征意义；会徽整体图形创意还融合了中国传统纹样“同心结”的概念，寓意此次全运会将是一次“团结、和谐、圆满”的体育盛会。

会徽设计中巧妙地融入了具有山东文化传统特色的特征元素。会徽中的几何形构成元素来源于山东济南出土的战国时期“错绿松石铜豆”上的“几何勾连雷纹”和西汉时期“规矩纹铜镜”上的规矩纹饰，文化内涵身后；会徽选用的色彩取材于山东传统木版年画中的颜色，蕴含了山东民间传统文化的精神气质，其中的“红、黄、绿、蓝、黑”五种颜色，还代表了奥林匹克五环色彩；同时，会徽表现手法轻松、活泼、现代，既体现了深厚的齐鲁文化底蕴，又表现了现代山东充满活力、朝气蓬勃的新形象。会徽图案特点鲜明、风格独特、内涵丰富。

二、阅读

文言文阅读

7．游鱼细石，直视无碍；句式整齐（或“句子整齐而有变化”或“用骈文鞋城”或“通篇采用对偶句”）

（第二空言之成理即可，每空1分，共2分）

8．（1）表示大约的数量（或相当于“左右”“上下”“大约”；（2）向上；（3）同“啭”，这里指蝉鸣；（4）停止，消失。

（结合语境理解正确即可，每空1分，共4分）

9．（1）湍急的水流比箭还快，迅猛的巨浪就像奔腾的骏马。

（2）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗。

（大意对即可，每个分句1分，共4分）

10．（1）句写出作者寄情于山水，不愿意追逐名利、热衷官场的情感；（2）句表达了作者对理想社会的向往和渴望；（3）句则流露出了作者因贬谪而痛苦、郁闷的心情。

（大意对即可，每句1分，共3分）

散文阅读

11．（1）我欣赏白色天鹅的倩影（舞姿）；（2）朴实的生活、纯善的秉性、耕耘的人生等道理；（3）我在桔园回忆童年趣事。

（大意对即可，每空1分，共3分）

12．（1）示例：“捧”“挤”“望”几个动词生动地写出了作者儿时捉小鸟、喂桔水的童趣童真，表达了作者对童年生活的怀恋。

（2）示例：只要能够在美好的生活（或自然）中拥有了快乐，那么你就拥有了青春（或人生的春天）。

（言之成理即可。每句2分，共4分）

13．在用我们的劳动创造丰硕果实的同时，能够卑微谦恭地对待生活。

（大意对即可。共2分）

14．示例（1）：喜欢秋景，是因为那份天高云淡的感觉。不再为沉重的作业负担而发愁，不再为生活中的琐屑小事而烦恼，放松心灵，悠扬思绪，心也随之变得格外宁静。

示例（2）：喜欢秋景，是因为喜欢落叶的静美。经历了娇艳，经历了繁华，在秋风中静静地飘落，生命便在放弃的同时拥有了另一种辉煌。

（言之成理即可。内容3分，语言表达1分。共4分）

小说阅读

15．我在小酒馆邂逅了一群挖煤的汉子，听“华叔”给我讲了鹰唱的故事。

（大意对即可。共2分）

16．示例（1）：小说的主人公是真正的“华叔”。他的不幸遭遇是全文的核心，是所有故事情节的基础，作者通过它的不幸表达了对底层劳动者的同情。

市里（2）：小说的主人公是这一群矿工，作者通过他们朴实善良的性格和艰辛生活环境的对比，表达了对他们的同情。

（言之成理即可。写“我”是主人公的不得分，内容2分，语言表述1分，共3分）

17．“像一张巨大的嘴”不仅形象地写出了洞口的样子，而且暗示这样的煤窑会吞灭像华叔这样的矿工的生命。“洞口很大”则只是写出了洞口的大小。

（大意对即可。原句分析2分，改句分析1分。共3分）

18．我是不是华叔并不重要，因为我也可能像华叔一样死在煤窑中。这句话蕴涵着说话人心中的凄凉和无奈之情。

（大意对即可。意思理解1分，情感分析1分，语言表达1分。共3分）

19．示例（1）：小说最能打动我的是矿工们朴实的性格。他们会为已经死去的华叔过生日，也会热情地邀请陌生的“我”一起喝酒。

市里（2）：小说最能打动我的是矿工们艰辛的生活。他们承担着沉重的挖煤工作，冒着生命的危险，却只能在小酒馆里喝酒，只能用一支烟为自己祁福。

（言之成理即可。观点1分，结合具体内容表述1分，语言表达1分。共3分）

三、作文

20．评分说明

一类文：36～40分，内容具体，有真情实感，中心明确；语言生动具体，简洁流畅；结构完整，条理清楚，详略得当。

二类文：32～35分，内容具体，有真情实感，中心较明确；语言较生动具体，语句通顺；结构完整，条理较清楚，有一定详略。

三类文：28～31分，内容较具体，有一定的真情实感，中心较明确；语言较得体，语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。

四类文：0～27分，内容不够具体，缺少真情实感，中心不够明确；语言不够得体，语句不够通顺；结构不够完整，条理不够清楚。

扣分说明

①不写题目扣2分；

②每三个错别字口1分，重复的不计，扣分不超过3分；

③字数不足，每少50子扣1分，超出字数不扣分。