韩寒眼中的教育是怎样的？

韩寒眼中的教育是怎样的？

如果说鲁迅是因为辱骂了没有民族精神的中国人，成为民族魂，使其成为过去中国文学的巅峰，那韩寒就是中国文学界21世纪里当之无愧的代表。

看过韩寒的小说<<三重门>>后，我发觉我是一个小混混。在这部小说里，足以看出中国语文教育的失败，还有后记，后记的正直教育——坚决反对现在教育制度。至于我是哪路的无名小混混，只要哪里没有现代教育，哪里反对现代教育，我就是哪里的。

对于韩寒，人们给予的评价是叛逆，是一颗社会毒瘤，让我百思不解的是这些竟出自中国所谓很有水平的评论家口中。你说人家叛逆，你要找出个证据之类的，你总不能因为人家头发长了点就说人家叛逆吧，头发特长特有个性的刘欢还没发言呢！你说人家是毒瘤，还不是因为他反对中国教育，凭什么你认为的是对的，别人认为的就是错的，凭什么你能支持的东西人家不能反对。这就是中国教育培养之下的很高等思想，很无私，有主见的祖国未来的鲜花？他反对中国教育制度，我也反对，中国教育还没说自己被骂得伤心，你就出口了，如果是骂你老妈，你不就要出手了？

韩寒是众多教育部门所不能容忍的，因为教育部门往往是容忍不了自己的，怎能容忍反对他的人。说到韩寒偏科这话题，实在是无聊，中国还因此创出一个新词——韩寒现象。你说中国的评论家很出色，但我不晓得为什么总去理韩寒偏科的事，韩寒自己都没去理这事，觉得这事没什么不好，难道他偏科对不起你了？既然有那么多时间去批评他，倒不如多花点时间去看一下他的作品，为什么还没看一眼就否定人家的才能及想法。

韩寒是一个才华横溢的作家，思想是一个正常人的思想。至于为什么那么多人认为自己的思想才是正常人的，他的却不是正常人的思想，可能是因为受了太多现代教育的缘故，失去了自己的思想，成了一个没主见没思想不正常的人。当然，我是正常人，我有我自己的思想，是不受现代教育的影响的。

附：

韩寒眼中的中国教育
寒假里应邀去参加"青春正点"录节目,以前我从来没有听说过上海有什么"青春正点""青春误点"的,想推辞掉.后来接到一份关于节目内容的传真,发现这些问题挺有代表性,可以让我一一表明立场,以免以后说不清楚,所以就去了.
问:韩寒同学,有人说作文是思考的结晶,请问你平时关注和思考的问题是什么?
答:谁说作文是思考的结晶?我看过许多初中高中生的应试作文,很纳闷,难道他们就结晶出了这些东西?真正的结晶在不应试的结晶里.我最近关注和思考的是我究竟应该关注和思考些什么
问:从你的文章中看,你确实看了不少书,一个人的时间总有限,就我们来说时间都花在功课上,你平时是否将时间花在这些书上了?一得一失,你认为值得吗 为什么?
答:值不值得不用前来算,你自己觉得开心就值得,我得到的东西终身受用,你得到的东西一旦拿到文凭后就大多不受用了.
问:我们看过你在"新民晚报"上发表的"穿着棉袄洗澡",说不去搞理科方面研究的人,数学学到初二就够了,但社会的现实是需要综合型的人才,无论就业和生存,都需要各方面的知识和才华,现在你已经具备了相当的文学才华,你认为光凭这样的文学才华将来在社会上能安身吗?
答:不懂微积分就不能当作家了?你们懂微积分的就是数学家了?大多数人除考试拿文凭外一辈子用过几次微积分?这样的才华是贬低还是抬举?如果让我学了诸类不实用的数学后,我的文学才华能从才华横溢到才华横竖都溢,才高八斗到才高九斗,别说微积分,巨积分我都学
问:你说数学学到初二就够了-----
打断:对我而言.如果你将来想设计个火箭玩玩,就别信我那一套>
问:你对未来社会的发展对社会的进步如何看?
答:夸我白就直说嘛.我的饿理科向来和白,推动不了社会的进步.
问:每个人的思考方式都不同、有人用抽象逻辑思维,有人是具象逻辑思维.....你是否觉得你认为只要看侦探小说就可以提高逻辑思维能力的观点有点片面.
答:的确和片面,提高逻辑思维能力连侦探小说都不要看

韩寒是个愤青，对中国教育制度相当的不满。