课改和非课改是什么

课改和非课改是什么

问题一：什么叫课改区和非课改区？ 实际上就是教材的区别,现在教育局提减负,减负的,所以就有课改和非课改之分.
课改指的是03年开始我国推出了一套新的教材,与以前的教学有些区别,考试的要求更注重能力运用.
课改区指国家指定的新教材试用区,当然都是我国最有影响力的地区.问题二：什么叫课改 课改是基础教育第二轮课程改革的简称。他把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式。课改具体内容就是从应用教材，教育模式,教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试，新变化。课改的性质是教育发展中的一个必然阶段。课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒学生的内在潜力，唤醒本我，塑造人格，建构人生发展体系，让学生发展走向健康之路。
参考资料：baike.baidu.com/vie激/714801.htm问题三：课改与非课改的区别？ 10分就是教材换了 考的内容基本不变问题四：新课改后与课改前有什么区别，主要有哪些地方的不同，举例说明。 按照教育部的规定，高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动8个学习领域，要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分，学生必须在3年高中获得144个学分方可毕业。虽然《意见》没有规定学分的具体设置，但要求各地根据课程设置方案制定学生学分管理办法，真实反映学生课程修习状况，贺斌建议，应该首要安排语文、数学、外语等必修课的每周课时，然后根据学生建议和想法，固定每周其他选修课课时安排，最大程度体现课改要求的时代性、基础性和选择性。 据专家介绍，新课改更多地注意了学习的实用性，高中课程设置按照领域→学科→模块的方式，而学生获得的学分分为必修和选修两大部分，涵盖了教育部规定的8个学习领域，其中在选修课中必须至少获得6分以上的学分。专家说，这样的课改方案，最突出的方面在于一是防止了学生偏科现象的出现，二是给予学生最大自主权，让学生根据自己的兴趣爱好选择自己的课程，既避免文理分家的困扰，也最大程度促进学生的素质发展。 新的课改方案将在2010年秋季高中一年级开始实行，在2013年正式运用于高考(论坛)。届时，所有的高中学生会因为学分制的实现，达到高中与大学学习的平稳过渡。
满意请采纳问题五：课改与非课改高考有什么不同? 5分同一个问题 答案不同问题六：课改平台登录不进去 可能是网络暂时性的问题，换台电脑试试问题七：对课改的先进典型不应该采取的态度是什么 课改影响孩子成绩咋办，孩子接受这样的教法这么长时间了，一时间适应不了。课改是拿学生做实验，孩子的未来是不能拿来做实验的。课改课改，老师不讲，学生乱讲，老师松了，学生疯了，家长蒙了问题八：课改与非课改 课改要修满144个学分，只要考试及格即可获得，共要考72次试，每次过关得两学分，至于没过关的科目只有等待下次交钱补考的机会。问题九：河南新课改数学与非课改数学的区别 英语很可能考听力
数学
简易逻辑 增加全称量词和存在量词
考察函数零点、二分法、函数模型应用
增加推理与证明[归纳、类比、演绎、综合法、分析法、反证法]
导数要求提高，去除极限，
*理科增加定积分基本定理
*理科立体几何增加空间向量
解析几何中加入空间直角坐标系
增加算法
概率部分增加几何概型
*理科统计概率部分把大学中很多内容加进来了，例如二项分布、正态分布、贝努力概型等、
增加统计和统计案例内容（要求茎叶图、数据分析、独立性检验等）
数学去除的东西不多
降低复数要求，了解反函数，降低双曲线要求，删去偏难的和差化积