如何设计课前收集资料这类课

如何设计课前收集资料这类课

教学目标：

　　使学生明白学习与生活都需要收集有关的资料、收集资料的作用及怎样收集资料。

　　课时安排　1课时

　　教学过程

　　一、导语

　　无阅读、写作文，还是进行口语交际，解决日常生活中的问题等，处处需要我们收集有关的资料。那么，收集资料有什么作用？怎样收集资料？（板书课题）请同学们学习读写例话——《注意收集有关的资料。》

　　二、自学例话，交流点拔

　　1、自由默读，思考勾画

　　（1）阅读文章，注意收集有关资料有什么好处。

　　（2）收集资料的方法有哪些。

　　2、全班交流，教师占拨。

　　（1）结合文中例子、所学课文或课外所阅读文章，谈谈收集有关资料的好处。

　　（2）交流收集资料的方法，引导学生确定最适合本地人际的方法，一般来说最主要、最常用的是查阅书报杂志。

　　（3）如何查阅书报杂志？（先看目录、标题，再找到相关页码、版面快速浏览，然后从中找出需要的资料摘抄、剪贴或复印。）

　　三、互相交流课外收集的资料

　　交流内容：平时收集的与本单元所学四篇课文有关的课外资料。

　　交流方式（出示小黑板，下列方式请任选一种）：

　　展示、介绍图片

　　播放音像制品，一般不超过3~5分钟

　　朗读文字资料片断

　　交流过程：先独自或小组合作准备，再上台向全班展示介绍，教师随时激励学生收集资料的热情，充分肯定好的点子、办法

　　四、布置作业

　　注意收集有关克隆的资料，为口语交际、习作做好准备

教学目标：
　　使学生明白学习与生活都需要收集有关的资料、收集资料的作用及怎样收集资料。
　　课时安排　1课时
　　教学过程
　　一、导语
　　无阅读、写作文，还是进行口语交际，解决日常生活中的问题等，处处需要我们收集有关的资料。那么，收集资料有什么作用？怎样收集资料？（板书课题）请同学们学习读写例话——《注意收集有关的资料。》
　　二、自学例话，交流点拔
　　1、自由默读，思考勾画
　　（1）阅读文章，注意收集有关资料有什么好处。
　　（2）收集资料的方法有哪些。
　　2、全班交流，教师占拨。
　　（1）结合文中例子、所学课文或课外所阅读文章，谈谈收集有关资料的好处。
　　（2）交流收集资料的方法，引导学生确定最适合本地人际的方法，一般来说最主要、最常用的是查阅书报杂志。
　　（3）如何查阅书报杂志？（先看目录、标题，再找到相关页码、版面快速浏览，然后从中找出需要的资料摘抄、剪贴或复印。）
　　三、互相交流课外收集的资料
　　交流内容：平时收集的与本单元所学四篇课文有关的课外资料。
　　交流方式（出示小黑板，下列方式请任选一种）：
　　展示、介绍图片
　　播放音像制品，一般不超过3~5分钟
　　朗读文字资料片断
　　交流过程：先独自或小组合作准备，再上台向全班展示介绍，教师随时激励学生收集资料的热情，充分肯定好的点子、办法
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