如何才能使古诗文复习达到高效

如何才能使古诗文复习达到高效

比如复习苏教版初中八年级上册五篇文言文.我将这五篇文章重新整合分成三类：人物类（《晏子使楚》《人琴俱亡》）；游记类（《小石潭记》《记承天寺夜游》）；说理类（《治水必躬亲》）.
第一,教师与学生采取纵向联系的方法,学生先自主复习五篇文言文的知识要点,然后师生互动提问其重点.如：相关的文学常识、课下的重点注解、课文的再翻译、课后重点习题等.
第二,教师采取横向梳理的方法,总结归纳三类文章的知识重点,搭建知识框架,编织知识网络,理清知识脉络,然后按类落实,备好学生用的复习学案.
归纳梳理时,教师可参照《中考说明》和中考文言文命题方向,按题型把知识重点整合汇编在一起.常见题型有：①作家作品等文学常识；②文言词语注音；③课文背诵默写；④重点文言词语解释（包括常用重点文言词语、一词多义词语积累、词类活用等）；⑤重点句子翻译；⑥理解文章内容（包括段意层意概括、中心思想把握等）.
如复习《小石潭记》《记承天寺夜游》这两篇文章,课前教师整理知识重点并印发复习学案,要求学生先完成第一部分——课前复习.
1.背诵课文,识记文学常识及课文句意.
2.摘录生字词,并注音.
3.列出重点词语,并解释（不少于20个）.
4.知识归类.
①通假字；②词类活用（“西”“下”“空”“斗”“蛇”“犬牙”等）；
③一词多义（“可”“环”“清”“以”等）.
5.列出自己认为难以理解的句子加以翻译.
6.课文内容理解.
《小石潭记》——
《记承天寺夜游》——
①文章“记”的要素是：时间地点 人物 事件 ；
7.在复习过程中遇到的难题或新的发现.
1、2、3、5、7题没有具体的题目,学生可以根据自己的实际情况整理复习,真正成为学习的主人；4、6题教师帮助梳理要点,重点明确,能够明显地提高学生复习的效率.
第三,在梳理完要点,学生课前完成复习题的基础上,教师课上检查其完成的情况,并对重点内容和学生的疑难作进一步的分析,帮助学生解决重点、难点和疑点,从而使学生全面、准确地掌握教材内容,加深理解,增强复习效果.
如《小石潭记》《记承天寺夜游》复习学案,在完成课前复习题,梳理落实知识点的基础上,教师可结合学案让学生在课堂上完成第二部分——课堂活动.
活动一：根据自主学习的情况,交流课前复习中的疑难问题或新的发现.
活动二：合作探究.
1.王国维说“一切景语皆情语”.面对小石潭如此优美的景色,柳宗元却是“悄怆幽邃”.请结合写作背景,说一说你的理解.（可以从文中找出相应的语句）
课堂活动一使师生在课堂互动中既解决了疑难,思维又碰撞出新的火花；课堂活动二设计的两题能帮助学生复习文章的重点和难点,也使教师真正成为课堂的引导者.
第五,在知识梳理,整合,落实之后,需要通过测试来验收复习的效果.测试时要注重一题多变,做到举一反三.还要结合中考典型题,使学生在练习中不断受到启发,在练习中进一步形成知识建构的系统性,将所学知识灵活运用,从而不断提高思维能力.测试结束后,教师应及时进行反馈和评价,并引导学生及时改错,查缺补漏,巩固复习的成果.
其他的文言文复习,也可以用这样的方法进行梳理归类,这样既节约了时间,又提高了复习的效率.
不管选用怎样的复习方法,都要做到复习有计划,有重点,有层次,才能取得较为理想的效果.在整个复习过程中,教师要教给学生一种思维的方法、一种解决问题的基本思路,使学生在潜移默化中找到学习某一种课型的规律与途径；注重对学生学习自主性的激发,注重对学生探索、体验能力的培养,注重学生思维的深层发展,使学生在归纳总结中不断提高能力,复习的效果自然会事半功倍.（作者单位：江苏如东县掘港天一学校）

平时要回背，读古文辑

1、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。