辨析：教育是人类社会特有的实践活动 人只有通过教育 才能成为人

辨析：教育是人类社会特有的实践活动 人只有通过教育 才能成为人

人类认识世界、改造世界的武器是科学，人类继承和掌握科学的最基本方式是教育。
人区别于动物的本质是——思考的能力和劳动的能力，而提升这两种能力的是生产力水平、是科学。如果人类放弃教育，将一步倒退到原始社会的生产力水平，从人的本质角度讲，就是想低级动物的倒退。
所以，从人的本质角度讲，教育是人类社会特有的实践活动 人只有通过教育 才能成为人。

 人只有通过人，通过同样是受过教育的人，才能被教育。因此，本身在规训和教导上的欠缺，使得一些人成为其学童的糟糕的教育者。而一旦一个更高类型的存在者承担起我们的教育，人们就会看到，在人身上都能成就些什么。但教育一方面是把某些东西教给人， 另一方面还要使某些东西靠其自身发展出来：因此人不可能知道，人究竟能够做到什么程度。可是，对思辨的头脑来说十分重要，而又令慈善家感到悲哀的是，上流社会往往只会关心自己，而不是以能使自然进一步趋向完满的方式，参与到教育的最重要的实验中来。