燕雏阅读答案

燕雏　　天和海在一夜之间变成了铅灰色。　　雨季来了。　　海水再不像起伏的绸缎，它们变成一群咆哮的猛兽。出入岩洞的金丝燕羽毛狼藉，而且更加浮躁不安。　　采窝人将采下最后一批燕窝，就要跟那些慈爱的鸟儿告别了。　　一大早，孩子抱着一块船板泅过浅水湾，在礁岩下的背风处，他找到了老爷爷。　　“……妈妈病了，咳血……”他畏葸地看着老人的面孔喃喃地说，“钱花光了，就要断药……我……”　　老人没理睬他。掏出一把刀子，老人费劲地削一段树枝。　　“爷爷，我对您说了谎。我不是孤儿……”　　老人用力眨巴眨巴昏花的老眼，仍是啥也没说，只将手中削好的拉达和一只旧网兜递给孩子，领他走进岩洞。　　他们又找到了燕窝。　　窝里的小燕身子都大了些，长齐了黑毛，但远够不上“羽毛丰满”。这些小家伙依旧大张着黄黄的嘴，吵吵嚷嚷争执不休。　　老人用粘泥在燕窝边垒成一个个假窝，教孩子将小燕移进去，然后摘下那些变黄变脏的真窝。　　“这样，小鸟就不会死去吗？”他们坐下啃干粮时，少年问。　　老人点点头，随即，又摇摇头。　　“别老惦着小燕，多想想你妈的病吧。”老爷爷说，“治那种病，很费钱的哟……得采到最值钱的赤窝……”　　“是红色的燕窝吗？”　　“红色的。燕妈妈看到窝儿被人换掉，就会不要命地赶筑新巢；唾液用尽了，燕妈妈又急又累，就会吐出血来，窝盏，就红了……”　　“我明白了。把小燕搬到泥窝，就是逼着燕妈妈……吐血！”少年凄然说，“爷爷，够了吧，别再逼它们……”　　“今天是最后一次采窝了。”那天早上老爷爷说，“然后，咱们要等到明年……”　　少年心中一阵紧缩。没窝可采，那就是说他将“失业”，不能为家里挣钱了，而妈妈又得……去卖血了。妈妈刚刚能起床，再去卖血，她……受得了吗？　　一老一少攀上礁岩，爬进他们粘过泥窝的洞子，去采那种最最值钱的红色燕窝。　　可是，那些洞里依然只有泥窝，装着早已死去的干缩了的雏燕。　　出入了数十个洞穴，他们没有采到一只红窝。孩子失望极了。　　“别急。”老人安慰他，“我说过，只有极少数鸟儿会干这种傻事。但傻鸟儿总会有的……”　　他们又走进那个窗孔般的临海洞穴。哦，一只大燕子伏在洞底；在它之上，在泥窝边的石壁上，凝结着一只极大的透着殷红血色的燕窝；一对黄嘴小燕在这美丽的新居里兴高采烈正闹得起劲。少年捧起地上的母燕。　　母燕嘴角还凝挂着一缕血丝。它微微挣扎一下，就在男孩的手中安详地合上了双眼。　　“它累死了。”老爷爷轻声说，“别哭，孩子，失去了母亲的雏燕终归要死去的。摘下红窝吧……”　　“我没哭，”少年说。他觉得自己的心肠正在经受淬火，在变硬。为了妈妈，他采下了那只红窝，而将一对不知死期将近的快乐的小燕塞进燕妈妈尚有余温的双翼之下。　　他们又采到另外三只，就冒雨划着小舶板离开了小岛。　　下了船，老人将四只红窝都塞到孩子手里。　　“不，我不能全都拿走，爷爷，您留下一半吧！”　　“都拿走，听爷爷的话。赤窝能治你母亲的病，也能换钱……告诉你妈妈，千万不能再去卖血了！”　　少年就不再推辞，捧着那珍贵的母爱的结晶，沿海滩向家里跑去。跑了好远，他回过头，看见老人还站在原地，目送着他。　　雨幕中，一切都变得模糊了……(1)选出对文中画横线的句子“老人点点头，随即，又摇摇头”理解最恰当的一项[　　]A．老人心情有些矛盾，他有些不知怎样对少年解释，但最终还是将真相告诉了少年。B．老人也猜不准小鸟是否会死，至少不知道会不会很快死掉。C．老人认为生命力较弱的小燕会死掉，但是那些强壮的却能侥幸活下去。D．小燕会在母燕赶筑的红窝之中存活一段时间，但母燕累死之后，小燕也将会死掉。(2)“我明白了。把小燕搬到泥窝，就是逼着燕妈妈……吐血”，少年凄然说，“爷爷，够了吧，别再逼它们……”这几句话表现了少年的一种什么心情和品质？(3)“母燕嘴角还凝挂着一缕血丝。它微微挣扎一下，就在男孩的手中安详地合上了双眼”，这句话中的“安详”用得好，好在哪？试简要分析。(4)在文中，我们看到，作者的艺术表现手法是纯熟而灵活的。全篇共设三条感情线索在选文中均有典型体现。其一是________之爱；其二是________的爱；其三是________的爱。这三条线索互相交织，互相映衬，构成了本篇深沉的主旋律，歌颂了博大无私的________。(5)文中“‘它累死了。’爷爷轻声说，‘别哭，孩子，失去了母亲的雏燕终归要死去的。摘下红窝吧……’”与前文有没有照应，如有，是哪一句？

答案：1．D;4．少年与母亲之间,母燕对燕雏,少年对燕子,爱;解析：(2)少年对燕子的爱怜与同情，表现了他的善良和富有同情心。(3)“安详”表现出母燕以自己的生命做代价，为小燕吐血筑巢之后的满足，坦然的心情，从而讴歌了伟大的动人心魄的母爱。(5)有照应。“这样，小鸟就不会死去吗？”“他们……随即，又摇摇头。”

感谢回答，我学习了