怎样打牢英语基础

怎样学语法和发音，怎样记忆单词

英文就像拼音，看一遍就能记住，不能记住的不是英文，而是汉字的搭配！明白吗？

记英文，不是记汉字搭配，而是牢记英文如何使用，就对了。

以我个人的经验，在学习语言的基础阶段，跟着磁带模仿（imitate）是很有效的方式，这种模仿不是简单的跟读，而是一个词，一个短语，一个句子细致地模仿，我初中时为了说得和磁带一个感觉，一句话能用复读机复读20遍甚至50遍，读到最后，这句话，你的速度、停顿、语音语调、抑扬顿挫、甚至呼吸、最后的结束，都和磁带几乎一模一样，当时我初二的暑假，每天花一下午可能只能精细模仿1篇小短文，但是一个暑假之后，效果就出来了：第一，口语听着不土了，慢慢在接近英美人的语音语调，第二：读得和磁带几乎一样了，那听力也不成问题了，因为其中的连音、吞音等影响中国学生听力的地方因着你自己也是这样实践的，就完全听出来了（也就是一个人总能听懂他自己说话的风格吧）第三：模仿文章多了，词汇量自然提高了，阅读能力自然提高了，再也不用生生地背单词，因为那些单词早在你模仿文章数十遍的过程中，融汇在文章里头理解记忆了（记单词的最佳境界，不是你知道它中文意思是什么，是你能知道它怎么放在文章里用，在上下文里是什么意思，当你说出：“我就知道它是那个意思，但是我不知道对应的中文”这就对了！这种方式会大大利于你今后的工作生活中使用英语理解英语，而不是为了应试教育中的默写单词）。看，由模仿，也就是不断跟着标准的音调读书，能把其他听、说、读的问题都解决了，大量得读，不用太细究语法规则、不用太顾及词汇量（当然开始选一本水平相当的书开始练模仿）是学好英语的基础。 从那个暑假以后，我在课堂上尝到了模仿读书带给我的甜头（说实话，刚开始模仿时真连想学好英语的念头都没有，只是问了读而读，为了可以让口腔肌肉顺应英语应有的规则，为了征服一句句子而联系，其实这真的只是简单的muscle work不用太多智力完全体力活儿）；我的这种跟读模仿贯穿着整个初中、高中（教课书上的文章也拿来模仿，材料选择没有好坏，只要是纯正的发音磁带，只看你是否坚持），最后大学时你已经发现，比起你的同龄人，你不需要再字字模仿，随便拿来一篇文章，你说话习惯就已经养成，词汇量已经积累，阅读能力已经提高，写作能力作为一种输出，有了前期大量的输入，也自然不会差（至少你读了这么多东西，你语法是扎实的，你拼写是合格的，写作是不会差的），而这时，当其他同学还在苦恼怎么大学四年都改不了土土的发音时，你已经可以潇洒地看更多课外材料，纯粹为了获取信息而阅读英文报刊杂志，因为你知道，人在初中的年纪，口音或者吸收语言的能力是最强大的，大学时改口音，可能花的就不是那一个暑假这么短了，毕竟之前错误的发音已经持续了更久。 总之，找上一个音频材料，配上文本，拿上一个复读机，开始不为任何功力目的地模仿跟读吧，哪怕就那么一句，让你的嘴皮每天练到酸疼（等你矫正过来了练多了就不疼了），但心理获得的是征服英文句子的快感！