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1、第一定律（物体在没有外力作用的情况下会保持原有的状态）； 2、第二定律（F=ma，物体的加速度，与施加在该物体上的外力成正比）； 3、第三定律（作用力与反作用力大小相等，方向相反）； 每一个定律都是非常重要的,是解决所有物理学问题的基础/ 牛顿第一定律 1．认识物体的运动不需要力来维持。 2．知道力可以改变物体运动状态（速度）。 方木块（滑块），长20厘米左右的小木棒，小球，实验小车，宽约为10－15厘米、长分别为30厘米和60厘米左右且厚度相同的刨光的木板各一块，毛巾和棉布各一块。 一、物体的运动不需要力维持 1．把滑块放在60厘米长的水平木板上。用木棒推动滑块运动。停止推动，滑块迅速停下。 2．用木棒以与步骤1中同样的速度推小球。停止推动，小球还要向前运动一段距离。 3．用木棒敲击滑块，敲击停止，滑块还要运动一段距离。 观察重点：三种条件下物体变慢的情况。 结论：物体的运动不需要力来维持；力可以改变物体的运动状态。 二、初速相同时，在水平面运动的物体受的阻力越小，运动距离越长 1．把30厘米长的木板垫成倾角30°左右的斜面，60厘米长的木板水平放置，两板紧密相接。在水平木板上铺上毛巾。让小车自斜面顶端从静止开始滑下（也可以用小球代替）。 2．在水平板上换铺棉布，重复步骤1。 3．取去水平板上的棉布，重复步骤1。 观察重点：三次实验中小车都从同一高度滑下，刚滑到水平板上时快慢一样；三次实验中小车在水平板上运动的距离不同。 结论和推论：物体受到的阻力越小，运动的距离越长。如果物体在运动中不受任何力的作用，它的速度将保持不变，永远运动下去。 牛顿第二定律 [知识要点] 1.运动状态的改变： 运动状态改变实质上是速度的改变，它包括两种情况：①是速度大小的 改变，②是运动方向的改变。 2.牛顿第二定律： 物体的加速度与外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向 与合外力方向相同。 ①公式：F合＝mas ②力是改变物体运动状态的原因。因为有了力才会产生加速度。 ③1N的规定：使质量是1千克的物体产生1m/s2加速度的力是1N。 1N=1kg·m/s2 （在“牛顿”单位定义以前牛顿第二定律表示为F=kma) ④加速度是矢量，其方向和合外力方向相同。 3.平衡状态：物体处于静止或做匀速直线运动的状态，叫平衡状态。 力的平衡：物体在几个力的作用下处于平衡状态，则这种情况叫力的平衡 [重点难点分析] 1.F合＝ma ①力是产生加速度的原因。它的大小决定于F合和物体质量m ②牛顿第二定律中的F是物体受到合外力，不是某一个力。比如“一个物 体静止在水平地面上，用力F提它，没有提起”。这个例子中的F只是 一个拉力，不是牛顿定律中的合外力。所以平时说的一个力F不等同于 物体的合外力。 ③加速度的方向决定于合外力的方向。它总和合外力方向相同。 ④牛顿第二定律是动力学问题的关键，一定要重视。 2.合外力、加速度和物体运动速度的关系： ①当物体受到合外力的方向和物体的运动方向相同时，物体做加速运动。 当合外力逐渐减小时，加速度逐渐减小，但速度越来越大。 ②当物体受到合外力的方向和物体运动方向相反时，物体做减速度运动。 不管加速度多大，物体的速度总是减小的。 3.解题思路： ①用牛顿第二定律解题，先要画出物体的简单图形 ②正确分析物体的受力。（有合力、分力时，分析合力就不分析它的分 力，分析分子就不说它的合力。比如右上图,把物体说成“下滑力” 和“压力”就不说“重力”,说“重力”就不说“下滑力”和“压力” 4.当解题的结果阻力或加速度是负值时，答案时一定要注意加上方向。比 如:a=-5m/s2 就应该答:“物体的加速度是5m/s2，物体做减速运动 （或方向和物体的运动方向相反）。 [例题选解] 1.一个原来静止的物体，质量是7千克，受到14牛的力的作用，求物体的加 速度和5秒末的速度。 解：根据牛顿第二定律：F=ma 14N=7kg×a a=2m/s2 vt=v0+at=0+2m/s2×5s=10m/s 2.质量为m的木箱在粗糙水平地面上，当用水平推力F作用于物体上时，物体 产生的加速度为a，若作用力变为2F，而方向不变,则木箱产生的加速度a' A.大于2a B.等于2a C.小于2a,大于a D.等于a 分析：木箱在水平面上受到2个力的作用