假如你叫李华，你班班主任为了整顿班级纪律，对班级座位重新安排，让成绩好的学生和成绩差的学生同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，大家就此进行了讨论。现在请你根据下表讨论结果写

假如你叫李华，你班班主任为了整顿班级纪律，对班级座位重新安排，让成绩好的学生和成绩差的学生同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，大家就此进行了讨论。现在请
你根据下表讨论结果写一封信向中学生英语报社反映一下，并说出你的观点。
同意
反对
1. 人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处。
2. 相互学习，建立友谊。
3. 通过帮助学习差的学生学习，从而使他们建立自信。
1. 部分学习差的学生常常上课说话，担心自己会受影响，会养成坏习惯。
2. 老是问问题，使自己不能安心学习。
注意：
1、短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。
2、词数：100字左右。开头和结尾已写好，不计入总词数。文中不能出现考生的具体信息。
3.参考词汇：成绩差的学生: a slower student 自信: self-confidence
Dear editor,
We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.
不唯一

(答案→)不唯一 解析：对同一件事情，人们往往有不同的看法，即正反两种观点。在写作时，常使用一般现在时。写作格式一般是：提出问题→两种不同观点→对两种不同观点的论据（理由）逐项作对比。如果要求说出自己的观点，可在结尾段加上自己的观点并简要说明理由，最好不要重复前面的理由。

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题