对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是A.我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手撑那托起太阳的大海/摇曳着曙光那温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未

对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是A.我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手撑那托起太阳的大海/摇曳着曙光那温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来——“摇曳着曙光那温暖漂亮的笔杆”运用了比喻的修辞方法，把“笔杆”比成“曙光”，是因为曙光光芒万丈，给人温暖的感觉。B.面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。——“摇篮”运用比喻手法，生动形象地写出北平有边际，有依靠，使人感到安适的特点。C.对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的允诺；对牧牛人来说，是银行账户透支的威胁；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。——运用排比手法，列举狼嗥对于多种事物的不同意义，表现作者对生态环境的理性思考，表达对人类无视生态规律的愤慨之情。D.到了十一月，一个冷酷无情的、肉眼看不见的、医生管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。——运用拟人手法，体现欧·亨利作品语言的幽默、风趣和俏皮，渲染出悲剧性的喜剧色彩。

A解析试题分析：“摇曳着曙光那温暖漂亮的笔杆”运用了比喻的修辞手法，不是把“笔杆”比成“曙光”，而是把“曙光”比拟成“笔杆”，富有想象力。考点：本题考查学生正确运用常见的修辞手法的能力，能力层次为E级。点评：首先要了解常见的修辞手法，这些手法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比和反复，要了解这些常见修辞手法的基本特征，并懂得这些常见修辞手法的修辞效果。对此，才能根据语境判断修辞手法使用是否得当，并能辩明优劣。

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