老师比作什么

老师比作什么

问题一：把老师比喻成什么？ 园丁 红烛 春蚕 黑暗里的明灯 大海里的航标 天空中的启明星
■教师，在外人看，有很多的比喻。在此之前是模糊的比喻，教育发展到了此时此刻，特别是新课程理念的普及。使得有些比喻变得不确切了。
◆教师是蜡烛，是奉献与给予，但忽视了教师的持续学习与成长，淡漠了教师的内在尊严与劳动的欢乐。教师的影响在于他的发展水平。蜡烛式的教师不适应现在知识膨胀式社会的要求，这种牺牲精神不再能得到大部分学生的敬仰。
◆教师是园丁，教育阶段顺序的固定性，教育缺陷的不可修复性（季节与时令）；存在着淘汰制（间苗）；还有人为的强迫制（修剪）；教师对学生不能过分的强制和灌输。教育有着许多的不确定性，并且再不断的发展变化着，所以存在着许多的可能性。强制使得孩子有着叛逆的心理，对与原本就有其自身魅力的知识，变成孩子们心中的敌人，他们会以为就是这些知识让他们的童年不再快乐，从而产生厌学心理。
◆教师是人类灵魂的工程师，他暗示了一种统一的、固定的标准，忽视了学生的差异性，（他们在原有的家庭中就已经有各种各样不同的思想观念和处世风格，我们要做的是感染他们，触动他们，使他们的观念在原有的基础不断的补充，形成自己新的观念，从而指导自己的行为）；整齐划一，批量生产，易形成新的机械化运动。教师的教育不能过于整齐化。不适应世界的要求。这样培养出的学生也许可以为世界做些时，但这样的整齐划一，也许不会看到一些创新，世界也不会前进。
以前说，要给学生一碗水，教师自己要有一桶水。这是一种灌输式教学，学生被当作知识的容器；传递内容单一（只有水），教学内容的科学性较强，不利于知识的汇通；教与学不是一个简单的倒给，忽视了教学的创造成分。教师的给予不能是现成和预设的。
◆老师是傻子，明知有的人无可救药却还要做孙子似的求这求那，做这做那，累死了自己也得不到同情；
◆老师是自甘坠落，做了老师，时间一久你就越来越没失去学习的能力，失去到社会上生存的能力，因为他已经被消磨得没有了目标；
◆老师是小绵羊，说扣你就扣你，说要你义务就义务，砍你磨你撵你没商量。问题二：把老师比作什么好？ 蜡烛和园丁不知道多少人用过啦```现在流行说老师是树根,虽然帮助树叶成长,自己也不断吸收养分,意思就是说,老师和同学一起成长问题三：我想把老师比作什么 蜡烛 粉笔问题四：老师像什么？越多越好 老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。
老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。
老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，
您用爱去舐它，磨它，洗它……
经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；
您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；
您不是雕塑家，却塑造着一批批青年学子的灵魂
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
蚕 将岁月和桑叶细细咀嚼 在有限的时光里 无悔地将真情倾吐

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