比往来南北，颇承友朋推一日之长，问道于盲。窃叹夫百余年以来之...阅读答案

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　　比往来南北，颇承友朋推一日之长，问道于盲。窃叹夫百余年以来之为学者，往往言心言性，而茫乎不得其解也。
　　命与仁，夫子之所罕言也；性与夭道，子贡之所未得闻也。性命之理，著之《易传》，未尝数以语人。其答问士也，则曰：“行已有耻”；其为学，则曰“好古敏求”；其与门弟子言，举尧舜相传所谓危微精一之说一切不道，而但曰：“允执其中，四海困穷，天禄永终。”呜呼！圣人之所以为学者，何其平易而可循也！故曰：“下学而上述。”颜子之几乎圣也，犹曰：“博我以文。”其告哀公也，明善之功，先之以博学。自曾子而下，笃实无若子夏，而其言仁也，则曰：“博学而笃志，切问而近思。”
　　今之君子则不然。聚宾客门人之学者数十百人，“譬诸草木，区以别矣”，而一皆与之言心言性。舍多学而识，以求一贯之方，置四海之困穷不言，而终日讲危微精一之说。是必其道之高于夫子，而其门弟子之贤于子贡，祧东鲁而直接二帝之心传者也。我弗敢知也。（节选自顾炎武《与友人论学书》）
以下各组句子中，分别表明“古人治学”和“今人治学”的一组是（ ）
A．窃叹夫百余年以来之为学者命与仁，夫子之所罕言也
B．博学而笃志好古敏求
C．而一皆与之言心言性置四海之困穷不言
D．下学而上达而终日讲危微精一之说

D

和我的回答一样，看来我也对了