你好 反义词 你查到了吗

求你了 大哥 教教我吧

我觉得这个词比较合适“我坏”，我感觉是不是有人在跟你开玩笑哦

下周日（12月6日），我们又将参加第九届小荷当场作文大赛！每次有这一类的比赛，家长们都积极支持，孩子们也都踊跃参加，我们的想法是一致的——把握锻炼自我的机会，多积累大赛的经验！

这次当场作文大赛的主题是——《你好 反义词》，真让人摸不着头脑！

读了一篇小荷作文学校老师的文章，有豁然开朗的感觉，转帖过来——

这次的主题是“你好，反义词”。大家都说看不懂。其实也不需要看懂，这只不过是主委会的一个烟幕弹而已，千万别叫自己的孩子那一本《反义词词典》乱啃。

我的理解是，这次的主题考学生的其实是：逆向思维。也就是换个角度观察生活，对待世界。

这种类型的题目学校里其实是练习过的，比如《假如我是……》《今天我当家》……之类，总的说来，属于大幻想作文的范畴。

以前，我在小荷作文学校执教的时候，搞过两个题目，很经典，可以和大家分享。

第一个是造句：如果……我就可以……

这个训练较适合二年级的小朋友，重点可以辅导孩子大胆地想，从不同角度想，当然细节描写必不可少。

举个例子：（1）如果我有一只恐龙，我就可以骑着它上学。（2）如果我有一双翅膀，我就可以在天空中飞行。

这两句话从两个方面来创想，应该说是不错的。但，在“我就可以”部分缺乏必要的描写，句子就平淡了。得不了高分的。

可以修改为：

（1）如果我有一只恐龙，我就可以明天骑着它上学了，因为明天是我的同学李小猫值日，他是个胆小鬼。他看到我这个样子，他一定会当场吓晕的。

（2）如果我有一双翅膀，我就可以在天空中飞行了，我要钻到云层里去与小鸟捉迷藏，我要飞到北寺塔的顶上摸摸那个金灿灿的尖顶。

这样的话，多了细节描写，成绩就会上去了。

最能掂量出孩子创想能力的是，写多少句话，就应当从多少个方面去写。也就是不能有两句同写一类的。

第二个是“颠倒的世界”。

这个的命题范围就十分广了，从三年级到初中，都可以创作以“颠倒的世界”为主题的作文。

世界颠倒了，男的变成女的，女的变成男的；老的变成少的，少的变成老的；动物变成了人，人变成了宠物；好的变成了坏的，垃圾变成了宝贝……

经典的名著有《晴天有时下猪》《爱丽斯漫游奇境记》《镜花缘》等。

三四年级的学生在写作时，需要注意，一是想像要奇特，努力不与别人雷同；二是要学会讲故事，比如你变成了一条金鱼，而金鱼变成了你自己，那个“你”是怎样饲养成为金鱼的“我”的，爸爸妈妈有什么反应，最有是怎样获得解救的；三是要写的有趣，尽量选择特殊的时间，特殊的地点，特殊的人物。这样，这篇作文就好玩了，生动了，也就能得高分了。

五六年级的学生在写作时，除了想像奇特、故事生动外，还需注意你为什么要写这个故事，想从这个故事中告诉读者什么。是环保问题，还是家庭问题；是热点问题，还是传统问题。比如说，你和老师互换了。作为老师的你，会怎样对待成为学生的老师呢？刚开始肯定会有些报复心理，但是，结尾处一定要有一种理解、包容、善意的东西出现，这样的文章才耐人寻味。

因为我是教高年级的，所以对高年级的学生还要多罗嗦几句。

在写作的时候，请关注一下自己文章的呈现方式。有几种形式是比较讨巧的，如题记式、日记体、镜头式、剧本式等等。有兴趣的可以找本初中的作文选看看，模仿一下。

写作的时候，语言也是至关重要的。为了使语言更活泼生动，可以在文中穿插些成语啊、歇后语啊、古诗句啊，甚至放些流行歌曲的词、网络流行语、方言、外文也未尝不可。

在内容方面：最好的是生活中的真人真事，其次是虚构的故事。在虚构的故事中，最好的是寓言类的故事和历史类的故事，一是显得老辣，二是显得有文化底蕴。

“你”是代词，“我、你、他”之类的词怎么会有反义词呢？

“好”的反义词是“坏”或者“孬”“歹”之类的词。连在一起，应该没有反义词一说的。