上山与下山阅读答案

阅读下面的文章，完成16―19题。上山与下山胡 炎学生说：“走好，老师。”老师说：“无碍，倒是你，好走。”学生是高才生，当年老师的得意门生。老师是学术权威，学生一生的骄傲。山，高峻峭拔，有老藤新蔓苍绿着，野林杂花点缀着，流泉飞瀑润泽着。所以，山是秀气的山。羊肠小道，崎岖回环。路，难走。学生已腆着了啤酒肚，福发得厉害，步子重，还一口一口地喘。老师瘦削，一如当年，睿智，矍烁。老师说：“累不？累就歇会儿。”学生说：“不累。”脚却不动了。倚石小憩。清风吹来，爽。举目四望，林梢峰巅烟雾袅袅。学生感慨：“时光如梭哪，一晃十年了。”老师颔首：“白驹过隙，逝者如斯，皆先哲之言。惟今昔有别，物是人非而已。”学生说：“不错，学生自忖未给老师丢脸。”老师浅笑，没答。学生是出类拔萃的，先从文，后从政，扶摇直上，而今已是副厅级高干。学生说：“很早就想见见老师，只是政务繁杂，分身无术啊。”不知是解释，还是炫耀。老师说：“我晓得。”学生便讪讪地，又说：“居官不自由啊，况身负要职……”老师说：“奋斗到此，不易。为师者，欣慰于心。”学生便满足，习惯了严肃的脸，开颜一笑。又爬山。山势更陡，举步惟艰。老师说：“仕途如爬山。”学生赞同：“知我者，尊师也。”老师说：“登高望远，风光无限。感觉不错吧？”学生又笑，笑出了一脸春风。说话间，忽至一光秃之处。地上有树桩残留，再有，就是几棵极低矮的老树。学生说：“怎么成这样了呢？当年，这里巨树参天。”老师微眯双眼：“好木皆伐，但余残树。”学生说：“原来如此。”老师看一眼学生，又看树，悠悠道：“故曰：树不成材，可保其身；若为栋梁，常招其祸。”学生没答。老师又说：“你是栋梁，手下亦多栋梁吧？”……学生有些尴尬。这些年，但凡可威胁其地位者，抑或锋芒毕现者，皆遭“贬戍”，分流而闲置起来。老师笑：“走，快到顶了。”沉默。风大起来了，吹乱了老师的满头银丝。面前一巨石突出，状若高歌之鸭，这便是峰顶了。山亦因此石得名，唤曰：鸭头山。学生重又兴奋起来，取了相机，说：“老师，留影。”老师由他拍照。拍完了，老师又给他拍。学生说：“不忙，让我骑到鸭头上，多拍几张。”老师点头。学生笨拙地上去，叉腰，昂首，极威风。拍过了，老师淡淡地开了腔：“看到这只石鸭，倒让我想起了一个杀鸭的故事。”学生说：“老师，您讲。”老师说：“从前有人养了一群鸭，不为了下蛋，只为享受鸭鸣。众鸭欢歌，惟有一只默默，除了勤恳生蛋，绝无声响。养鸭人怒，挥刀杀之。”学生说：“不可理喻。”老师说：“故曰：金鸭不鸣，而罹其灾；草鸭狂叫，亦讨人笑。”学生懵懂，无言看着老师。老师忽而正色：“拍马溜须夸夸其谈之流，可用？”学生垂首，只觉喉干，唇焦，额上有汗涔涔地渗出。下山时，学生凝望远处，久久默立。老师说：“想什么呢？”学生说：“这下山的路，该怎么走？”16．结合全文分析题目“上山与下山”的含意。（4分） 17．回答下面两个问题。（6分）（1）文中两次写到“学生”的“笑”，用意何在？老师的“浅笑”又是什么意思？（3分） （2）学生说：“走好，老师。”老师说：“无碍，倒是你，好走。”学生说“走好”，老师说“好走”，各有什么含义？（3分） 18．简要分析环境描写的作用。（4分） 19．小说在“学生”疑问中结束，请替“学生”回答：下山的路，该怎么走？（6分）

16．从字面意义来看，“上山与下山”指的是老师和学生的这一次登山历程。（1分）更深层的意思则是道出做人、做事的道理：人生如登山，仕途如登山，在这漫长曲折的过程中要时刻谨慎，正直地做人，给自己留足退路。风光一时过后，才能坦然面对“下山”的路。（3分）17．（1）通过“笑”这一细节描写，表现了“学生”平日一贯的作为和内心状态：第一次他说没给老师丢脸，得到老师的肯定，他严肃的脸上露出笑容。第二次老师说他登高望远，这种一呼百应的感觉不错。他之所以笑，是老师说了喜欢听的话，由此可见在仕途上，他喜欢什么厌恶什么。老师的“浅笑”是因为没法回答学生的问题，只好用笑来掩饰自己的失望。（2）学生的“走好，老师”只是一句很普通的礼貌语，是出于师生之情，敬老之情。（1分）老师的“倒是你，好走”却是包含着许多复杂的情感。睿智的老师提醒学生的不是一般的“走好”而是“好走”，走好的不仅是眼前的山路，更是以后的人生之路、做官之路。（1分）字还是相同的两个字，但是意义却有了千差万别。“好走”正是下文老师所说的话的总概括。（2分）18．小说借登山过程中的环境衬托学生的仕途发展，给人以深刻的启示。比如“地上有树桩残留，再有，就是几棵弯曲低矮的老树”，衬托学生为稳固官位而贬斥了威胁他的栋梁之材，暗示学生采用卑劣手段来对付有才华的人。比如描写山顶鸭头峰的形状衬托了学生当官后的趾高气扬。生动地刻画了“学生”这个人物形象。（4分）19．仕途如登山，等到自己无权无势“下山”的时候，原来那些只会溜须拍马的人都将离我而去，因此我在登山的时候，要“亲贤臣，远小人”，提拨那些有真才实学的人，结交诤友，远离只会说好话、不干实事的小人，这样才不会担心下山的路。（6分）

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题