核舟记的通假字,实词,虚词要所有的,核舟记的,别的不要!

核舟记的通假字,实词,虚词要所有的,核舟记的,别的不要!

1、解题核舟记,即用文字记述用核桃雕刻成的一只小船.该文属介绍具体字物的说明文.2、通假字诎同屈 衡同横 简同拣3、归纳课文可分三部分.首尾两段为总说,中间四段为分说,即总——分——总的结构形式.4、第1段奇巧、因势象形、贻、泛.注意：曰,这里可解作名叫.重点虚词：以：介词,用.为：动词,做,这里是雕刻 罔；否定副词,没有.尝：时间副词,曾经.盖：句首发语词.云：句末语气助词,不译.核舟一：古汉语数词可放在名词后,省略量词,即一只核舟.内容要点：总说,简要说明核舟雕刻人的生活时代、姓名及其精湛技艺,引出核舟的来历,点明核舟的主题.语言简洁、周密：径寸、因势象形,各具情态、罔不等词语印证奇巧人.齐读、记忆、初背.5、第2段重点实词（包括短语）：有奇、许、轩敞者、相望、惨重点虚词：为：动词,是.覆之、闭之、糁之：之都是代词,但指代不同.内容要点：说明核舟的大小和船舱的格局.语言简洁：中说明船舱的位置——一作者先介绍船的中间部分.八分有奇、二黍许；以舟小衬托景物之多,说明雕刻技艺惊人；八扇、启、闭、对联写核舟雕刻工艺之精.一问：闭'字和启字相应,一启一闭说响了什么?一明确：写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者仔细观看,并由此引出窗上的文字.问：窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句,与上段大苏泛赤壁相照应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色.作者真切地描述官们,足以见他对核舟观察的精细.6、第3段重点实词峨冠：前面省略了动词戴.如有所语、比、类、矫首、人属、讪、历历重点虚词：者：相当于现代汉语中的字短语的的,指人或物.内容要点：这是介绍船头部分,着力表现苏武、黄鲁直和佛印三位游览者的神情.这是表现雕刻主题的重点内容.详略安排上,突出苏东坡的主人地位,紧扣大苏泛赤壁助主题.介绍顺序是先写苏黄（由合到分,由上到下,再由分到合）,次写佛印.作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人的精湛技艺,与开头的因势象形,各具情态相照应.语言的生动,集中表现在人物雕像的描摹上.问：文中有哪些细节描写,表现人物特点和相互关系的?明确：共阅一手卷.·如有所语.问：文中写苏、黄的俯首阅卷,和写佛印的矫首昂视的神态,有什么含义?明确：显示出他们不同的身份、教养,表现出的不同神情、气质、风度.表现作者观察之精细.这是全文的重点部分.7、第4段课文重点实词、短语：横卧一揖、衡、若啸呼状（好像撮起嘴唇大声呼叫的样子.）视端容寂、若听茶声然 横卧一揖：手放着一只桨.古代汉语省略量词、数词直接和名词组合.内容要点：记船尾两个舟子的姿态和活动.问：这一段描述人物形象有什么特点?讨论,归纳：写右边舟子,以动为主,突出他手攀有趾的粗护动作和他若啸呼的闲散神态；写左边舟子,以静为主,突出他专心致志烧茶的平静神态.足见雕刻艺人之精工,作者揣摩之细微及说明语言的简洁、生动.问：这里写揖横卧,一舟子休息,一舟子烧茶说明什么?明确：船是停泊,写首段泛字相照应.8、第5段.重点实词、短语：夷题名（题,书写,这里指雕刻.题名：即雕刻了名字.）

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