一年级孩子学前已经会熟练阅读，识字量很大，但做题较粗心，数学已经会到乘法，我想让她跳级，行吗？

一直没教她写字，也就会一年级以来学的几十个生字，但识字量应该到四五年级水平，阅读理解力都很好，但在班里不爱回答问题，显得胆子小，特别是数学课上，老师讲的对他来说太“小儿科”，所以纪律不是很好，但也不是很差，老师给我建议不要再继续教了，其实她在进入一年级来，我是一点也没教，现在她的这种状况我很迷茫，不知道怎么做了。请各位高手赐教！

看您要一个什么样的孩子了
我在上小学前识字量也很大，加减乘除也都会了，但是家里觉得小学生不应该给压力，需要时间去体验小学和幼稚园的区别。所以读得很轻松，家人征得我的同意之后给我在课余时间去报了外面的一些兴趣班，增加了才艺，也抚平内心的焦躁，优势一样存在。
我也认识一个人，他家长说他有多么多么优秀,相处之后发现他的确很会读书，但很少与人沟通，除了上学就是回家，就算有和人说话也带着一种轻蔑的语气，让人都厌烦和他面对面，后来就断了联系。
我的父母没有给我下很多要求，让我选自己喜欢的去学，虽然我不是最优秀的，但我有了很多别人没有的、不会的。我也只是一个大了点的孩子，但心里一点也不后悔家里人给的教育方法，而认识的很多同学、朋友，有学习好过我的说羡慕有那样的童年，也惊讶我会的东西多过他们，所以我觉得这更令我引以为傲。
一个人的性格很重要，我觉得她才一年级，你和她开10句的玩笑，胜过教她会一道题目。社会不断在变，有智未必能成事，一个有个性有魅力的人 ，更吸引人

一年级很关键，是养成教育的特别时期，我建议让孩子上完一年级，然后二三年级考虑跳级。

呵呵，跳级是针对智商超过130，且心理年龄偏成熟（超过生理年龄的）孩子，如果您觉得自己的孩子到了那个程度，是可以的

你好！ 可以的，我以前同学就有跳级的。他跳了两级，学习能跟上。但是总觉得他太小，有时候思想不太一样（他90的），我觉得跳级是好事，但是别跳得太多，会弄巧成拙。希望能帮助您 如有疑问，请追问。