艺祖①仕周世宗，功业初未大显。是时，江南李璟据一方，国力全盛。闻世宗亲至淮上，而滁州其控扼，且援寿州，命大将皇甫晖、监军姚凤提兵十万扼其地。太祖以周军数千与晖遇于清流关隘路，周师大败。晖整全师入憩滁州城下，令翼日再出。
太祖兵再聚于关下，且虞晖兵再至，问诸村人，云有镇州赵学究②在村中教学，多智计，村民有争讼者，多诣以决曲直。太祖微服往访之。学究者固知为赵点检也，迎见加礼。太祖再三叩之，曰：“彼方胜，我已败，畏其兵出，所以问计于君也。”学究曰：“然且使彼来日整军，再乘胜而出，我师绝归路，不复有噍类③矣。”太祖曰：“当复奈何？”学究曰：“我有奇计，所谓‘因败为胜，转祸为福’者。今关下有径路，人无行者，虽晖军亦不知之，乃山之背也，可以直抵城下。方西涧水大涨之时，彼必谓我既败之后，无敢蹑其后者。诚能由山背小路，率众浮西涧水至城下，斩关而入，彼方战胜而骄，解甲休众，必不为备，可以得志。所谓‘兵贵神速，出其不意’。若彼来日整军而出，不可为矣。”
太祖大喜，且命学究指其路。学究亦不辞，而遣人前导。即下令誓师，夜出小路亟行。三军跨马浮西涧以迫城，晖果不为备，夺门以入。既入，晖始闻之，旋率亲兵擐④甲与太祖巷战，三纵而三擒之。既主帅被擒，城中咸谓周师大兵且至。城中大乱，自相蹂践，死亡不计其数，遂下滁州。
（节选自宋代王铚《默记·卷上》）
注：①艺祖：始祖，与后文出现的“太祖”、“赵点检”均指宋太祖赵匡胤。②赵学究：即宋开国功臣赵普。③噍类：jiáo 能咬嚼的动物，特指活着的人。④擐：huán 套、穿。
1.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．监军姚凤提兵十万扼其地控制，把守
B．令翼日再出同“翌”
C．问诸村人众多
D．无敢蹑其后者追随
2.下列各组句子中，加线词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．三军跨马浮西涧以迫城夺门以入
B．太祖兵再聚于关下所以问计于君也
C．且虞晖兵再至城中咸谓周师大兵且至
D．再乘胜而出三纵而三擒之
3.下列句子中，与例句的句式类型相同的一句是（ ）
例句：既主帅被擒
A．晖整全师入憩滁州城下
B．学究者固知为赵点检也
C．与晖遇于清流关隘路
D．我师绝归路
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．赵匡胤在周世宗朝做官，当初功业并不显赫。在滁州城下和皇甫晖打了一仗，寡不敌众，败下阵来。
B．太祖打听到附近有个教书先生叫赵普，很有谋略，便身着便服去拜访他，赵普对太祖也是恭敬有加。
C．太祖让赵普为他指路，赵普没有推辞，还派人为太祖做向导，使太祖的部队成功地从西涧渡河而进，逼近滁州城。
D．太祖的军队入城之后，与皇甫晖的军队展开巷战。城中的人乱成一团，自相践踏，死的人不计其数，太祖的军队最终攻下了滁州。
第二部分非选择题(共126分)
5.翻译文中划横线的句子。（10分）
（1）村民有争讼者，多诣以决曲直。（3分）
（2）虽晖军亦不知之，乃山之背也，可以直抵城下。（3分）
（3）彼方战胜而骄，解甲休众，必不为备，可以得志。（4分）
【答案】
1.C
2.A
3.D
4.A
5.①村民有什么纷争和官司的，大多到赵学究那里请他评判是非。
评分点：争讼（纷争和官司，任何一部分没写出，1分就没有），诣（到），决曲直（评判是非，任何一部分没写出，1分就没有）
②即使皇甫晖的军队也不知道这条小路，（它）是在山的背面，可以通过（这条路）直接到达滁州城下。
评分点：虽（即使），乃……也（判断句，必须补主语），抵（到达）
③他们刚刚打了胜仗，因而会气骄意盛，会解下铠甲，让士兵休息，一定不会有所防备（准备），我们可以利用（这个机会）如愿以偿（或把对方打败）。
评分点：方（刚刚），骄（气骄意盛），休（使动用法，让士兵休息），得志（如愿以偿，实现愿望的意思即可）
【解析】
1.试题分析：诸：兼词，相当于“之于”。
考点：考查学生理解文中重要词语的含义的能力，能力层次为B级。
点评：联系上下文推断多义词在文中的特殊含义。第一，结合具体的语言环境，理解词语的隐含意义。第二，理解临时意义，辨别不同义项。
2.试题分析：A均为连词，同“而”，表承接。B均为介词，在；向。C连词，表并列，又；副词，将要。D连状语和中心词，表修饰；表转折。
考点：本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层次为B级。
点评：文言虚词的学习，主要是归纳整理出大纲规定的十几个虚词在课本中出现过的用法，并熟练地掌握和运用。在具体的解题过程中，有以下一些技巧： 1. 注意词性，凡是词性不同，那么它的意义和用法肯定不同。2. 注意虚词所在的位置以及在句中的成分。3. 注意人称的不同。4. 注意平时把课文中典型句子中虚词的意义和用法进行归类、比较。
3.试题分析：例句与D句都是被动句。A省略句，省略“于”。B判断句。C介词结构后置句。
考点：本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，能力层级为B级。
点评：在考试中往往不直接对文言文句式进行考查，常常把它放在文言文句子的翻译中来考查。其中的固定句式，它常常是几个文言虚词的组合，因此明白其组合的虚词，也有利于对文言文固定句式的理解。固定句式的释义也是固定的，如果不了解，也容易出现错误。了解它，翻译时也能得心应手。所以，平时对一些常见的固定句式也应作适当的积累。
4.试题分析：“滁州城”错，应为“清流关隘路”。
考点：本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力，能力层次为C级。
点评：“归纳内容要点，概括中心意思”是文言文阅读理解的重点。文言文关于这个考点的设题最难，排在三道题目之后，就是明证。但相对于现代文阅读鉴赏来说，能力层级还只是C级“综合分析”。四个选项的内容都是依据一定的标准对文章内容的归纳概括，只要找准原文所在文段、层次，仔细对照，这种题目实际上不难。
5.试题分析：①句要注意这样几个关键词：争讼，纷争和官司；诣，到；决曲直，评判是非。②句首先要注意句式，乃……也，既是判断句，也是省略句，省略了句子的主语，必须补主语。③句主要是把握住句子里的关键词语：方，刚刚；骄，气骄意盛；休，使动用法，让士兵休息；得志，如愿以偿，实现愿望的意思。
考点：本题考查学生理解并翻译文言句子的能力，能力层次为C级。
点评：要翻译句子，必须先理解句子。理解文中的句子，要求能够根据语境读懂、领会每一语句的具体含意，并能对该句从内容和表达等方面作出准确的解释。正确理解文中的句子，就要抓住句中的关键词语，特别是多义实词、重点虚词、相关句式，并且要把握某些句子的特殊含意。
【文言文参考译文】
宋太祖赵匡胤为周世宗臣下时，功业最初并没有突显。当时，江南李璟割据一方，国力非常强大。他听说周世宗亲征到淮水岸边，（他认为）滁州是个险要之地，一面阻遏周军，一面也可以增援寿州，便派大将皇甫晖、监军姚凤率兵十万驻守滁州。赵匡胤率领几千周军与皇甫晖相遇于清流关一条狭窄的路面上，周军被打得大败，皇甫晖整军回到滁州城下休息，约定第二天再战。
赵匡胤的军队再次聚集到清流关下，又担忧皇甫晖再次率兵杀到，他向周围的村民打听，听说附近一个村子里有个做教书先生的赵学究（赵普）很有谋略，村民中有什么官司和纷争的，大多到赵学究那里让他评判是非。太祖全便身着便服去拜访他。赵学究本来就知道对方是赵点检赵匡胤，迎接会见他，礼节隆重。太祖多次向学究问计，说：“他们已经胜利，我方已经失败，只是我担心他会再次出兵前来，这就是向您问计的原因。”学究说：“既然这样，如果将来让他日后再休整军队，再次乘胜出击，我们军队就没有退路，就不再有活着的人了。”太祖问：“那应该怎么办？”学究说：“我有一条奇计，正是所说的‘借败势成转为胜势，转祸为福’。清流关下有一条小道，没有人会从那里走，即使皇甫晖的军队也不知道这条小路，（它）是在山的背面，可以通过（这条路）直接到达滁州城下。此时正是西涧里的水大涨的时候，他们一定会认为我军失败之后，必定不敢绕到他们的后面来。如果能从山的背面的小路上下去，再率领士兵从西涧渡河到城下，夺得关隘，进入滁州城，他们刚刚打了胜仗，因而会气骄意盛，会解下铠甲，让士兵休息，一定不会有所防备，我们可以利用（这个机会）如愿以偿（或把对方打败）。这就是兵法所说的‘兵贵神速，出其不意’。如果来日他们整军出城，那情况就不可能实现了。
太祖听了非常高兴，就让学究指明路的方向。学究也不推辞，就派人作向导。马上下令誓师，趁夜从小路快速行军。三军跨马从西涧渡河过去，逼近滁州城，皇甫晖果然没有任何防备，太祖的军队夺得城门，进入城内，入城之后，皇甫晖才得到消息，马上率领亲兵穿上铠甲和太祖的军队展开巷战，多次想要逃跑，多次被擒住。主帅皇甫晖被擒，城中的人都说周的军队将要进城。城中乱成一团，自相践踏，死的人不计其数，于是就攻下了滁州。