写一份关于压力的读后感

写一份关于压力的读后感

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔

　　读后感的写法
　　写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
　　三、写读后感的基本技巧
　　在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
　　读后感的基本思路如下：
　　(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
　　(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
　　(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
　　(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
　　以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

今天老师把从图书馆里精心挑选借来的书发给我们。我贪婪地读着《让小学生受益一生的100个哲理故事》上的每一则小故事，被其中《压力的馈赠》这则故事深深地吸引住了。 这个故事写了，一个出生平凡的年轻人被残酷的生活逼上经商的道路，但是不仅没有成功，还欠上了足以让他还上30年的巨额债务。他在30岁之后的生活里几乎全是为还债而发疯似地写作。在后来的20年内，他创造了100多部小说。他就是巴尔扎克。 我读完这个故事时，很是震惊，巴尔扎克从一个平庸的人成长为世界著名作家，动力竟来源于那些巨额债务。为挣钱还债，写作，写作，在写作。最终让他成为世界文学巨匠。的确，有时在逆境中，压力也能转化为动力。 在生活中，我也有过压力。期末考试前，父母都对我满怀期望，对我大大鼓励。我想如果考不好，就辜负了父母对我的期望，我要尽全力。有时候，压力就是对我们的鞭策，对我们的鼓励。没有压力的人是很难成功的。 舒适的生活往往会使人安于现状，不思进取。有时候压力越大，就越能激发人们心底的斗志，发挥意想不到的威力。挫折是成功的基石。只有坚韧地沿着理想的轨迹，才能最终到达成功的彼岸。 我原以为巴尔扎克的一生应该是顺利的，但很难想象一位伟大的作家曾有着这样的创作动机。巴尔扎克的故事让我明白：压力是成功的催化剂，它可以催生许多奇迹。