看见孩子的手机上又不健康的东西怎么办我能说他吗

看见孩子的手机上又不健康的东西怎么办我能说他吗

参考资料360官网。看看您是哪一种。希望对您有用。储存卡的13种状况处理方法:-----------------【状况一】:放存储卡在电脑识别.放到手机不识别！这种情况往往是因为存储卡在电脑上进行格式化,但是格式化与手机不兼容.解决方法是吧卡放回手机,用手机中的格式化存储卡功能从新格式化！ 【状况二】:手机提示拔出存储卡,请按确定按照提示将卡拔出来,一会再插入手机就可以继续使用,但是过不了多久有在回提示拔卡,如此反复！这是因为经常插拔存储卡,导致手机存储卡槽松动接触不良.可以考虑去客服检修一下手机,并且注意以后热插拔卡时不要用力过猛！-----------------【状况三】:存储卡密码丢失,存储卡里文件很重要!!a:下载安装mmcpwd软件,运行该软件后,我们可以看到一排乱码,乱码间隔中显示的英文或者数字就是密码!!b:还有简单的方法,再手机上安装类似与fileman或者seleq等资源管理软件.然后再手机的c盘的systen文件下找到mmcstore文件,并将其发送到电脑上,给文件加个txt的扩展名,用记事本打开,简简单单的找回密码!!-----------------【状况四】:mmc卡读写速度越来越慢,远不如刚买回来的时候,同样是存储设备,手机中的mmc存储卡和电脑中的一样,用了一段时间以后会因为频繁的删除和拷贝会出现磁盘碎片从而影响读写速度,然而,硬盘的磁盘格式是fat32或ntfs,手机中的mmc卡是fat16的.因此,手机通过电脑的磁盘碎片整理后往往会出现一系列的错误,严重的会在mmc卡插入手机中抱错.其实我们只需要将mmc卡中的隐藏文件拷贝将卡格式化然后将文件拷入即可!!【状况五】:手机突然要求输入存储卡密码,否则拒绝访问,可是之前没有设置,非常不幸,你很有可能中了s60系统下的一种手机病毒----card***k木马.这个小木马会完美的伪装成instant.sis破戒版软件来进行传播.当你不小心运行他之后,他就会给你的卡设置密码,这个密码随机产生长达16位,破解性几乎为0,如果中毒的话就只能和小卡说再见了!!a:不要接受任何陌生人发来得应用程序和短消息.特别是陌生的蓝牙传来得东西!!b:尽量从可以信任的站点下载东西c:再手机中安装一款专业的病毒软件-----------------【状况六】:手机插上存储卡不能打开网页,拔掉却可以!!无发打开网页,或者网络无反映都有可能是因为第三方输入法引起的.切换回原来的输入法,问题就解决了!!-----------------【状况七】:1gbyte的mmc卡,拷入600mb的文件,再电脑上无法将存储卡安全移除,于是拔除,储存卡装入手机后显示卡已损坏,如在将卡连接电脑,电脑不识别!一次性拷贝过大容量的资料的存储卡,偶尔后出现无法删除存储卡的现象,建议以后拷贝时一批批分开拷贝,如果手机存储卡与电脑无法识别可以进行:a:再电脑端,用电脑使用fat16格式进行格式化b:用强行格式化工具mmcmedic进行修复c:直接在手机上进行格式化存储卡-----------------【状况八】:手机格式化存储卡时出现存储卡以被使用,从新启动手机问题依然按照下列步骤尝试:关机---从新拔插存储卡---开机-----------------【状况九】:手机中的许多程序无法正常运行,当手机和存储卡连接时候显示存储卡不存在无法连接!这个情况很有可能是存储卡被改名字引起的,因而导致的程序错误,只要将注册表到处,再电脑的记事本中进行批量替换存储卡名字就可以了!!【状况十】:存储卡再格式化后显示不能使用先检查使用格式化的格式是否为fat32格式,如果是用fat16进行格式,如果问题依然存在,可以尝试在电脑系统里的磁盘工具进行修复.-----------------【状况十一】:存储卡中放置的多媒体照片,视频文件突然不知道去那了!将存储卡用读卡器连接上电脑,确定其盘符,打开电脑的开始菜单,选择运行,输入cmd后回车,在ms-dos命令下输入vchkdskh:

一定要说，并且是加以引导。 1.  建议家长，正确做好孩子性教育，可以跟孩子交流两性的问题，但不要说的太锋芒毕露。引导孩子对性有个正确健康的认识。强行没收孩子还是可以搜得到，所以沟通很重要。 2. 反对孩子看不健康东西的态度要强硬，但不能用命令的方式强迫孩子不去看。青春期的孩子有叛逆心理，很容易反感命令式的话语。 3. 父母要拦截孩子接触不健康东西的渠道。

个人认为没那个必要了，他也许已经不是你眼中从前的那个孩子了。

应该严肃地跟他好好谈谈。如果他还是学生就要批评他，总之不能听之任之。

他这样，说名你和你老公都不是很大的人，而且孩子9月，那我看你冷漠他看他什么反映，去娘家住或者什么的，让他注意到没有你的坏处

发现，没多大事。也可以找时机加强在生活学习态度上的引导。