看到农民伯伯在地里收麦子日记怎么写

看到农民伯伯在地里收麦子日记怎么写

老师就像一位园丁，浇灌着这些祖国的花朵；老师就像一把钥匙，打开知识的大门；老师就像一艘游艇，遨游知识的海洋。“老师”是一个伟大的称号，一个伟大的职业。假如我是一名老师，那该有多好啊！　　假如我是老师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，走进明亮的教室，走上向往已久的讲台，面对一群活泼可爱的学生，那该有多么幸福呀
　　假如我是老师，我绝对不会像有些老师那样，整天板着脸，对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。下课的时候，
我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我会去安慰他，让他把烦恼都抛在脑后。
　　假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到大家庭的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自
然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。我要让同学们快乐地生活在这个大家庭里，一起团
结，一起长大！
　　假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来。我要让他们有更多的时间去打造自己的新天地，让我的学生们可以有更多的时间去玩耍，体现童年的乐趣。
　　假如我是老师，我就要像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生；假如我是老师，我要带领我的学生，开拓学习的新天地；假如我是老师，我一定会朝着理想中的目标努力奋斗的。

怎么写好日记呢? 首先应了解日记的种类.不同种类的日记的写法不同.日记一般有两大类：一是一般日记,即我们平日所做的日记,逐日记下去,想记什么就记什么,没有任何限制；一是专题日记,即专门记述某一个内容的日记.这类日记也是丰富多彩的.如工作日记,只记与工作有关的内容；学习日记,只记与学习有关的内容；旅游日记,记述旅游的所见、所闻、所想、所感；活动日记,记录参加如夏令营活动的事情；观察日记,记录观察某种植物、动物的生长变化、特点、习性等等内容；实验日记,逐日记录实验的情况.不同种类的日记有不同的特色和要求.一般说来,一般的日记可长可短,太忙时,还可补记；而专题日记必须天天记录,不能补记；一般日记可粗可细,内容上无特殊要求,而专题日记,特别是观察日记、实验日记还有固定的项目,要求逐项填写. 其次,日记的格式.日记的格式有日期与正文两项.日期写于第一行,一般应年、月、日及星期等都应写全,最好在日期后标明气候,如晴、阴、雨、雪等等.正文从第二行空两格后开始写起.正文的具体写法也是多种多样的,常见的有备忘录式日记,如鲁迅日记： 一九二五年五月二十九日 晨.上午往师大讲并收去年五月份薪水泉伍（古代称钱也叫泉.泉伍即五元钱——引者注）.午后往北大讲.晚有麟来.赵荫棠来.长虹、钟吾来.视作《阿q正传序及自传略》讫. 这里记述极略,有将来忘记时以备查找的作用. 随感式日记是不但记事,还写自己的感想,将“事”与“感”联系起来.如雷锋日记： 一九六一年十月十九日 有些人说工作忙,没有时间学习.我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间. 这里便是发议论、谈感想了.在许多情况下,日记是自由式为多,不固定哪一种方式,有事则简记以备忘,有感则抒感慨. 日记是每天生活的记录,必须真实,要写真事、抒真情,不能编造.有的小说是用日记形式写的,内容是虚构的,那就不是日记了.日记一定是真实的记录.有时,日记里必须写真实的某个人的事,又不想把他的名字写出来,免得惹麻烦,便可用个符号代那个真实姓名.姓名可隐去,事实却不能假. 日记总的来说以行文简约为好,应连续记下去,持之以恒.