牛津的魅力阅读答案

阅读短文，回答问题。牛津的魅力杨牧之　　去牛津、剑桥参观，可以说是期待已久。　　一所大学为一个国家先后培养出29名首相(牛津)，一所大学为世界培养出63位诺贝尔奖获得者(剑桥)，这是座什么样的大学?大思想家培根、斯宾塞、罗素，物理学家牛顿，大诗人弥尔顿、华兹华斯、拜伦，世界著名政治家尼赫鲁、贝·布托、翁山素季都出自其门下，我国著名数学家华罗庚，著名诗人徐志摩，中华人民共和国国徽设计者之一林徽因也曾在这里读书。牛津、剑桥的魅力在哪里?　　是什么原因吸引众多学子奔向牛津呢?是学校生活舒适吗?不，学校的管理是很严格的。学校为每10名学生配1名校工照顾学生，还负责早晨叫醒睡懒觉的学生，检查学生是否去上课。所以校工有一个很特殊的称呼，叫“侦察”。学生天天被“侦察”着，能舒服得了吗?　　是学校的功课轻松有趣吗?也未必。牛津教学的最大特点是“导师制”。要求学生每周与导师单独见一次面，把自己一周内研究和撰写的论文向导师宣读。导师要评论，要提问，如果论文质量不行，答辩不好，要影响成绩，影响毕业。须知，一周一次，不得耽误，而且周复一周，哪有那么多新见解，新思想呢?此外，还有许多讲座，每个讲座都可以自由发言，平等讨论。海阔天空的议论是很吸引人的，但在议论之后，也要交作业。这种学习方法确实带动、启发学生独立思考，鼓励、督促学生上进。但是，单就这一周一篇论文的压力是无论如何让青年学生轻松不起来的。　　牛津的魅力究竟在哪里?细细寻访，发人深思。　　英国的高等教育规定，上大学不需再行入学考试，凭中学毕业成绩即可进入，但进牛津、剑桥还要再考试，而且考试竞争很激烈，录取率只有30％。所以说，进牛津读书，应该说是佼佼者的机会，好比鲤鱼跳龙门，一旦过了龙门，该是何等畅快!　　然而，对英国社会来说，光荣之外另有深意。牛津、剑桥是通向最高权力的重要而又充满希望的途径。他们每年为英国培养出一批知识权贵，其中的一些人将登上权力的高峰。例如，1979年那一届议会，339名保守党议员中，有94名来自牛津，75名来自剑桥。　　这些校友们又组成俱乐部、校友会，互相提携，同甘共苦，而且，由你一辈到子一辈，形成一个关系网，试想想，这该是一种什么局面?　　光荣与梦想激发着莘莘学子，牛津、剑桥毕业生的灿烂前程和所形成的一种势力摆在每一个人面前。　　我一个人在牛津街头徜徉，中世纪的塔楼古色古香，文艺复兴风格的建筑弥漫着浪漫气息；城东的摩德林城堡，被人们称为“凝固了的音乐”，的确优美异常；位于民众方庭的图书馆，建于1371年，是英格兰最古老的图书馆；大学植物园，建于1621年，是英国最早的教学植物园；蜿蜒曲折，幽深绵长的皇后小巷，从牛津建校一直保留到现在，快700年了，路边的石凳长满了青苔，让人回忆起牛津的起始。在布莱克威尔书店中，那块从开张就有的著名木牌镶在墙上，牌上仍然是一百多年前开张时的那段让人高兴的话：“没有人会来问你要什么，你想随手翻阅任何书籍，尽管自便，如果你需要，店里职员随时为你服务。不论顾客来看书或是买书，都会受到一样的欢迎。”王尔德坐过的木凳，萧伯纳倚过的书架，都照原样没动。外面环境如此，走进楼内，让人更加感到历史的分量。在学校最早的图书馆————韩夫瑞公爵图书馆里，时光仿佛是静止不动的，寂静充满了这书本的圣殿，我们几乎要踮着脚走路，生怕发出声响。从地板到屋顶，全是手稿和未刊资料，它们像宝库一样等待着后来的人去开发。　　噢，我终于明白了。在牛津街道上散步，不就像回到了历史之中吗?这风情万种的建筑，这云飞浪卷的校园，这几百年积淀的斑斓文化，一个外国人尚且被深深地吸引，一个英国人能不为之魂牵梦绕吗?牛津的魅力在哪里?很清楚，英国人把牛津当做一种传统，一种象征，一种怀恋和一种追寻。　　(1)谈谈你怎样理解文章结尾对牛津的魅力的总结：“牛津的魅力在哪里?很清楚，英国人把牛津当做一种传统，一种象征，一种怀恋和一种追寻。”(提示：抓住“一种传统，一种象征，一种怀恋和一种追寻”这几个关键词，对其所包含的具体内容进行分析。)　　　(2)文中还有揭示牛津的魅力的比较关键的一句话，试摘抄下来，并对其中的两组关键词进行分析说明。　　　(3)作者在列举牛津、剑桥的成果时，除了列举英国本国的名人外，还列举了我国的一些名人，为什么要这样写?　　　(4)文章还用较大篇幅写了“我”在牛津街头徜徉的所见、所闻、所感，这主要涉及哪些方面的内容，可以不写这些内容吗?

答案：略解析： 　　(1)它的魅力来自于社会现实、历史文化、内外环境等各方面的原因；进牛津、剑桥读书是光荣的，是具有灿烂前程的；牛津、剑桥的历史源远流长，文化积淀深厚；牛津、剑桥的内外部环境中学术氛围浓郁……　　(2)“光荣与梦想激发着莘莘学子、牛津、剑桥毕业生的灿烂前程和所形成的一种势力摆在每一人面前。”其中的关键词是“光荣”和“梦想”、“灿烂前程”和“所形成的一种势力”(分析由自己结合文章内容完成)。　　(3)从侧面表现牛津的魅力之大，更说明值得探究一下。 　　(4)牛津的魅力来自于多个方面，这里是用自己的亲身感受对其历史文化、内外部环境的探讨，更具说服力，并为结尾处对全文作总结作铺垫。

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