怎样组织一节生动的班会课？

怎样组织一节生动的班会课？

一直以来，我们的德育课堂都是以说教为主，老师说，学生听，个个没滋没味，效果难以提高。本学期的一次班会课，却给学生留下了深刻的印象，也让我深深的认识到，如果能在德育课堂中充分运用多媒体课件，以各种鲜活的事例和生动的画面来感染学生，其德育效果将事半功倍。
那次的班会课，主题是《爱心献给爸爸妈妈》。备课时，我本来准备课前先用录音机放一首《让爱住我家》，渲染课堂气氛。磁带已经准备好了，却偶然地在网上找到了一份《让爱住我家》的FLASH作品。画面中，一家人同台演出，一起出游，相亲相爱，其乐融融，非常令人感动。于是断然决定，这节课拉到多媒体教室去上，有画面应该比只有声音效果要好。主意已定，便开始继续搜索，于是又找到了一份题目为《我爱爸爸妈妈》的动画教育片，与我的课堂主题正好相符，我不禁雀跃。
正式上课了，孩子们一进多媒体教室就被大屏幕抓住了眼球，有的还随着音乐哼唱起来，教室里一下子充满了家庭的合乐融融。在交流爸爸妈妈对自己的关爱时，大家积极举手，踊跃发言，课堂气氛史无前例的好。当讲到要为爸爸妈妈做些事的时候，我适时播放了《我爱爸爸妈妈》的动画教育片，片中小兰的一举一动给了孩子们很大的启示，也深深地打动了大家的心，播放时教室里鸦雀无声。看完动画片，是自主交流环节，孩子们个个成了懂事的小大人，有的要为爸爸捶背，有的要帮妈妈洗碗，有的说出入要跟爸爸妈妈打招呼，有的说学习要努力，少让爸爸妈妈操心……
一节课就这样轻轻松松地上完了，而且效果好的让人吃惊。我不能不感叹，多媒体课件的功能是无可比拟的，它生动的图、文、声、像、动并茂的效果，能让学生产生强烈的学习欲望并受到感染。尤其在德育课堂中，一些鲜活的事例要比一条条枯燥的规则更容易让学生接受。
所以我想，在今后的德育课堂上，我将努力把信息技术与德育内容相整合，让多媒体课件在德育课堂上大显神通，让每一种思想的形成更轻松，更愉悦。