欧阳修字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家...阅读答案

阅读下面文言文，完成1～2题。 欧阳修字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。修天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。”识者以为知言。 (节选自《宋史·欧阳修传》，有删节) 1．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A. 为政宽简，而事不弛废　　　　 青，取之于蓝，而青于蓝 B. 以纵为宽，以略为简，则政事弛废 此则岳阳楼之大观也 C. 放逐流离，至于再三，志气自若也 更若役，复若赋 D. 奖引后进，如恐不及　　　　　 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 2．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是(　　) A. 至以荻画地学书　　　　　　　 且以一璧之故逆强秦之欢 B. 因取旧案反覆观之　　　　　　 因拔刀斫前奏案 C. 未为人知　　　　　　　　　　 若属皆且为所虏 D. 谓必显于世　　　　　　　　　 得复见将军于此

1.解析：A项中的两个“而”均为连词，表示转折关系。B项中前一个“则”为连词，引出假设情况下的结果；后一个“则”为副词，用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。C项中前一个“若”为动词，“跟……一样”“如同……”；后一个“若”为代词，“你的”。D项中前一个“如”为副词，“好像”；后一个“如”为动词，“到、往”。 答案：A 2.解析：A项中前一个“以”为介词，“用”；后一个“以”为介词，表原因，“因为”。B项中的两个“因”均为副词，“于是”。C项中的两个“为”均为介词，表被动，“被”。D项中的两个“于”均为介词，引出动作的时间、处所等，“在”。 答案：A

就是这个解释