初中生班级规章制度,初中实验班怎么制定激励学生的奖惩制度

初中生班级规章制度,初中实验班怎么制定激励学生的奖惩制度

社区服务。（二）
、奖励方式1
、颁发证书、奖状；2
、颁发奖品、奖金；3
、授予荣誉称号；4
、报请上级机关嘉奖。（三）
、奖励的级别1
、校内个人表彰分学习标兵；合作之星、进步之星、特色之星；三好
学生；水中榜样四个层次。2
、校内团体表彰分优秀小组、进步小组；优秀班集体两个层次。3
、校级以上奖励，分县；市；省三级记入荣誉档案，通报表彰。（四）
、表彰程序1
、学习标兵在每次月考后，教导处依据成绩在次周一升旗时表彰，颁
发奖品；九年级表现突出者颁发奖金。2
、合作之星、进步之星、特色之星、优秀小组、进步小组在月考后次
周由班级按要求推荐，教导处审核在下周一升旗时表彰，颁发奖状、奖品。3
、三好学生在历次合作之星中按细则产生，政教处负责审核，于每年
五月第一周周一升旗时表彰，颁发奖状、奖品；并制作宣传版面，张贴公
布。4
、水中榜样在三好学生中按要求产生，政教处负责审核，于每年六月
第一周周一升旗时表彰，颁发奖状、奖品并拍照制作成校公示栏，大力宣
传先进事迹。5
、
先进集体由政教处按每月班级得分汇总得出，
学年度末予以表彰。四、个人奖项设置：(
一
)
学习标兵。评选条件：1
、思想品德(1)
自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，语言文明，保护环境，
明辨是非，有良好的行为习惯。
(2)
模范执行《中学生守则》
、
《中学生日
常行为规范》
，言行举止文明礼貌，2
、学习求知(1)
学习目的明确，勤奋努力，积极进取，学习成绩优良。
(2)
兴趣广
泛，积极参加校内外文体和科技活动，有较强的求知欲，乐于探索，初步
养成良好的学习习惯。
(3)
每次考试科目总成绩必须都在年级前十名，体、
美、音、信等科目至少良好以上。(
二
)
合作之星。评选条件：1
、
“合作之星”所在小组必须是“优秀小组”
。2
、小组成员没有重大违纪现象。3
、本月平时成绩排名进入年级前五十名。(
三
)
进步之星评选条件：1
、本月平时成绩排名与上次相比，进步明显。2
、
所选
“进步之星”
所在小组必须是本次的
“优秀小组”
、
“奋进小组”
。3
、本月考试中，成绩排名进入年级前
100
名。(
四
)
特色之星。评选条件1
、积极参加各类特长小组的活动，遵守小组纪律。2
、积极参加学校及县级以上各类比赛，并在比赛中获得名次的被评为
“特色之星”如：“体育之星”
：学生参加县级以上运动会，单项竞赛中获得名次。“汉字英雄”
：参加县级以上汉字书写大赛，获得名次。“英语小天才”参加县级以上的英语竞赛，获奖者。“小作家”
、
“解题高手”
、等。(
五
)
三好学生评选条件1
、具有坚定正确的政治立场，爱党爱国，关心时事政治和社会主义现
代化建设，具有正确的世界观、人生观、价值观和审美观和积极的生涯规
划。2
、
具有良好的思想道德品质，
模范遵守
《中学生日常行为规范》
、
《中
学生守则》和学校的各项规章制度，关心集体，关心他人。3
、养成良好的文明礼仪习惯、学习习惯、阅读习惯、写作习惯、健体
习惯、卫生习惯、勤俭朴素习惯、热爱劳动习惯，在“八大习惯”养成教
育中表现突出，起模范带头作用，在公众场合能够展示当代中学生的积极
健康的良好形象......余下全文>>