不必说碧绿的的菜畦，光滑的的石井栏，高大的的皂荚树，紫红的桑...阅读答案

阅读《从百草园到三味书屋》语段，回答小题。（9分）不必说碧绿的的菜畦，光滑的的石井栏，高大的的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。1.文中划线句能否将“紫红的桑葚”与“碧绿的菜畦”对调，为什么？（2分）2.作者在文中描写了百草园中的景色，也回忆了童年时一些有趣的活动。请仿照示例概括活动的内容。（3分）翻断砖； ； ； 。3.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句，语言简洁，却很有表现力，请选择角度进行赏析。（2分）4.谁不曾有过童年，谁不曾有过让人忍俊不禁的童趣。请举出一则童年趣事与大家分享。（2分）

1.不能。因为作者是按照由低到高的顺序安排材料的。如果对调，结构会变得混乱。2.翻断砖；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子。3.运用拟人，生动形象地表现了儿童眼中百草园的无限生机，突出了作者对百草园的喜爱与怀念之情。4.开放性试题，不要求统一答案。【解析】1.试题分析：这几个句子的顺序是有讲究的，要从作者描写的顺序来考虑，作者是按照观察的过程由低到高来写。考点：描写顺序点评：本题不难，学生所学课文，此问题老师有所讲解，学生对问题不陌生。描写景物，要讲究顺序，要么以时间为序，要么以空间为序，这样不仅使文章结构严谨，更重要的是把景物写得有层次感，便于阅读。2.试题分析：找到文所描写的活动，按例句的动宾结构缩写语句，注意要按文中活动的顺序依次写出。考点：梳理文字，概括要点。点评：本题不难，文中的信息点易寻，易于概括成句。概括文章某内容，主要是突出文章内有特殊的信息，所以要仔细阅读，不可放过重要的信息点。3.试题分析：从对偶和拟人修辞手法的运用、用词的生动精准、感情表达几个方面来品析语言。考点：品析语言点评：本题不难，语句生动，容易品析。品析语言，要分析其“形象生动”，一般从“写作方法”（修辞方法）和思想感情方面去分析，说明词句的表达效果。4.试题分析：注意题干的要求，“童年趣事”，写一件儿时的事情，要用描述性的语言（描写动态、感受）写出趣味。考点：选择材料，语言表达。点评：本题不难，是学生感兴趣的话题，易于表达。此类问题，关键是一在于要选好材料，材料本身要符合题目要求，二是要写好材料，运用一些写作方法表现题旨。

我学会了