《课程标准》（小学语文）考核试题

1．教学管理部门应严格控制语文的课外作业量，小学阶段语文书面课外作业每天不得超过 。
A．10分钟 B．15分钟 C．20分钟 D．25分钟
2．任教一至五年级的语文教师，每学年的阅读量不能少于 。
A．50万字 B．100万字 C．150万字 D．200万字
3．任教一至五年级的语文教师，每学年的记诵量不能少于 。
A．1000字 B．2000字 C．3000字 D．5000字
4．任教一至五年级的语文教师，每学年的写作量不能少于 。
A．5000字 B．10000字 C．15000字 D．20000字
5． 小学三至五年级，每学年语文总课时为 。
A．306课时 B．204课时 C．136课时 D．102课时
6．小学三至五年级学生的默读速度应达到每分钟 。
A．150字 B．200字 C．250个 D．300个
7．小学语文教材课文文字总量要适当，一至三年级每册不超过 。
A．10万字 B．12万字 C．15万字 D．20万字
8．小学语文教材课文文字四至五年级每册不超过 。
A．10万字 B．12万字 C．15万字 D．20万字
9．在现代文阅读评价中，“认读与理解”重在评价学生 。
A．对文本内容和词句含义的基本认识和感受。
B．整体把握和独立处理信息的能力。
C．形象思维和逻辑思维能力。
D．个体体验与辨析是非、善恶的能力。
10．在日常性语文学习评价中，一般不采用的方式是 。
A．观察 B．面谈 C．课堂问答 D．考查或考试
11．在语文学习评价中，激励功能主要是通过 方式而实现。
A．日常性评价 B．阶段性评价 C．总结性评价
12．小学三至五年级阶段，学生的写作训练总量应在 左右。
A．3000字 B．5000字 C．10000字 D．15000字
13．到五年级结束时，学生应能会写 个汉字。
A．2500 B．2700 C．2800 D．3000
14．一二年级口语表达，就是能在班会、校会及其他活动活动中独立做 分钟左右的发言,要做到有一定内容，语句基本通顺。
A．2 B．3 C．4 D．5
15 九年义务教育阶段：一至二年级语文每学年总课时为 。
A．306课时 B．204课时 C．136课时 D．102课时
16. 在二年级结束时，学生应能正确认读 个左右的常用汉字。
A．1000 B．1200 C．1500 D．2000
17．在整个小学阶段，学生应学会背诵 首古诗词。
A．60 B．80 C．100 D．120
18．小学三至五年级学生课外阅读总量应不少于 万字，
A．50万字 B．100万字 C．150万字 D．200万字
19．到二年级结束时，学生应能会写 个汉字。
A．1000 B．1200 C．1500 D．2000
20．到二年级结束时，学生的课外阅读总量应达到 。
A．6万字 B．8万字 C．10万字 D．12万字

为了减负！都选A吧！！

吐血！！本来想回答，看见就晕了，抱歉!

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41．语文学习的环境是指 (a ) a．语文课堂教学环境。 b．课堂教学与阶段考核共同构成的学习环境 c．课堂学习和课堂外的语言实践共同构成的语言环境 42．三至五年级学生在课外阅读中应能 ( c )。 a．根据阅读内容写出一点自己的体会。 b．借助注释、工具书解决阅读过程中的问题 c．自觉做读书笔记。 43．对一至二年级学生写字的评价不应侧重( b) 。 a．写字的姿势 b．书写的规范 c．会写的字数。 44．一至二年级学生在口语表达中应做到 。( a) a．意思清楚 b．条理清楚 c．用语得体 45．三至五年级学生在口语表达中应做到 。( c ) a．意思清楚 b．条理清楚 c．用语得体 46．语文课程是中小学阶段的一门基础课程，它是学生理解和掌握科学文化知识、 、培养审美情趣和文化修养的基础，对学生的终身学习和终身发展，起着重要的奠基作用。 ( d ) a.培养学习能力 b.形成问题意识 c提高学习兴趣 d.形成探究能力 47. 语文课程要充分发挥现代信息技术的作用，为学生营造主动、 、生动活泼地学习语文的环境。(d ) a.积极 b.自主 c.独立 d.合作 48．指导当前语文教学实践的纲领性文件应是 。 ( a ) a． 考试说明 b．课程标准 c．教学大纲 d.教材教参 49．课程标准实施意见部分，主要从以下 等方面提出了实施原则、方法和策略（a ） a．教材编写意见、教学建议、评价意见、保障措施 b．教学素养、教学管理、阅读能力、写作能力 c．配套措施、师资培训、课程目标、教材编写 a． 评价意见、教学意见、师德修养、业务能力 50．上海市中小学语文课程标准，依次包括以下 五大板块内容。 ( c ) a．课程定位、课程理念、设计思路、总目标、阶段目标 b．导言、课程目标、课程设置、内容与要求、实施意见 c．课程理念、课程目标、课程设置、课程内容、课程要求 d．导言、课程内容、课程目标、评价要求、实施意见 最后一题我觉得不对

额````好晕哦~~sorry了哦,太多,我都晕头了,差点吐血!~~

我一看见这些题，就想起了期末时的情景，我们也曾经做过这类题