化学是一门以实验为基础的科学，下图1～4是教科书上有关实验的装置图（1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的化学反应方程式14P+5O2 2P2O5 232H2

化学是一门以实验为基础的科学，下图1～4是教科书上有关实验的装置图

（1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的化学反应方程式14P+5O2 2P2O5 232H2O2H2+O24 。该实验测定结果偏小的原因是　 （答出一点即可）。
（2）图2是验证分子性质的实验。A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液，B烧杯盛有少量浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由无色变为　 色，通过此实验能够验证的分子性质是　 。
（3）图3是电解水实验。此实验发生反应的化学方程式是　 。通电一段时间后，切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中检验负极气体时观察到的现象是　 。
（4）图4是制取蒸馏水的简易装置，为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做的一项改进为　 。

解析：（1）空气中氧气体积有多少，我们无法直接观察到，只能通过等量替换法来推测，即把氧气消耗，并用水来替代消失的氧气的体积，通过观察水占空气体积的多少，间接推知氧气占体积多少。如果测得的氧气含量偏低，也就是说进入瓶中的水的体积偏少，那原因可能是红磷用量不足，没把氧气全部耗尽，也可能是装置漏气，外界空气又进入瓶中，致使被吸入的水体积变小，也可能是没冷却到室温，剩余气体仍处于受热膨胀状态，致使被吸入的水体积变小。（2）酚酞遇碱性的氨水是变红色的。氨分子从B烧杯运动进入A烧杯，从而在两者并不直接接触的情况下仍能变红色。（3）负极气体为氢气，它具有可燃性，燃着的木条检验时，该气体燃烧，发出淡蓝色火焰。（4）水蒸气是在导管中冷却的，也有部分在最后的试管中冷却，所以为更好冷却，只需将导管加长；烧杯中放冰块等。

我学会了