如何帮助孩子记单词

尊敬的各位家长,我是英语老师Liya.大部分的孩子在学英语的过程中都会遇到单词的问题.怎样才能让孩子不再害怕单词呢?在长期的中小学英语教学中,我常常会遇到家长的这个困惑：强迫孩子背,孩子会抵触,而且效率越来越低,背完还会忘.不强迫孩子,会发现孩子的词汇量越来受限制,考试成绩越来越差,甚至影响孩子对英语的信心.于是,由此开始,孩子们的英语水平出现了分层.我认为单词不是背出来的,单词应该是读出来的.80%以上的单词是有发音规律的,越是能够通过发音规律来认识单词,越能扎实的掌握单词.而且一切记忆都是有规律的,我们在记忆英语单词过程中,自觉遵循记忆规律,单词的遗忘也是可以克服的.下面的一些建议是我在从幼儿到初中的教学中总结出来的一些比较有效的方法,其中很多方法是聪明的孩子们和家长们的宝贵经验,在此与您分享：1、 一定要先会读才开始下笔.很多孩子在初期开始背单词的时候,采用的是死记硬背法,拿过来就背.A-p-p-l-e,反反复复的写,反反复复的背,结果在最后考试的时候很可能写成了alppe,只是因为字母写错顺序了功亏一篑.正确的方法是先读,当这个单词能够脱口而出的时候,才是该下笔写的时候,这时背单词会事半功倍.2、 不要只看中文背英文.很多学生一直以来的背诵习惯都是看着中文写英文,时间长了,看到英文反应不出中文意思来,这样会阻碍孩子的阅读和理解能力.3、 要学会发音的规律和音节构成.会记单词的同学通常是不需要背辅音的,因为几乎所有的辅音都是比较规则的.而元音也有其发音的规律,发现它的规律,很快孩子就能举一反三.而在课堂上,当孩子掌握了发音的规律后,越长的单词孩子越喜欢记.因为他们掌握了音节的划分方法,甚至听音能写.4、 在一个单词中,忽略“听话”的字母,记住“调皮”的字母 听话的字母们,发音规则,容易掌握.可是太多的元音和元音组合的发音变来变去怎么办?我这样回答我的学生们,如果一个很长很长的单词只让你背一个字母你会用多久能记住?孩子们会笑着回答我,不用背,多看几遍就可以了.这样的形式会让孩子解除对单词的压力感,一个单词只要记住不规律的一两个字母就可以.5、 趣味记单词 课堂上我常常会用一些趣味的语言让学生联想式的记住单词.有的家长问我这样好不好?我认为在孩子小的时候,怎么样让他印象深刻就怎样让他记,有一天他的理解能力强了,会通过正常的方式记住单词.但是这样的方式会让孩子过目不忘.6、 联想记忆法Roof wood good book…这样根据同样的发音规律来记会不会让孩子记得更扎实些呢?没错,在课堂上我常常会通过一个单词让孩子们读出一串的单词,让他们一点点认识单词的规律性,这样他们见到不认识的单词会在第一时间找到熟悉的单词展开联想.7、 游戏记单词 有的家长为了更好的帮助孩子度过单词关,会将单词的元音字母都去掉然后让孩子填空.这时候孩子会努力的想什么字母会发这个音.开始的时候,一个单词只让孩子填一个字母,然后循序渐进越来越多,最后孩子能够自主的开始记单词.8、 记忆的规律 不复习的单词即使背下来了还是会忘记.我鼓励学生们梳理单词条,也就是一个长纸条上,一面是中文一面是对应的英文.背诵之前先看中文说英文,然后开始默写.完成后,孩子自己就可以检查正误.错的单词在中文的一面做个小标记,经常复习有小标记的单词.有的学生甚至整理了几十上百个单词条.