校园绿化包括哪四要素是什么？

俺老师讲的是；点、线、面和空间

校园内选择的绿化树种应具有以下几个方面特点：污染性少，少毛无刺，没有刺激性气味，具有形态美、色彩美或气味美，或具有一定的历史、文化内涵，对于草坪还须具有一定的耐践踏能力。

案例：设计校园绿化方案 课时：1课时。 目的：通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物 的知识，提高审美情趣，增强爱学校的情感。 材料器具：皮尺，绘图用的纸和笔等。 方法步骤： 〔课前〕 (1)按小组调查和勘察整个校园，绘出校园绿化现状示意图。 (2)收集有关园林绿化设计的资料，调查周围公园或其他学校的绿化情况作为参考。 (3)小组讨论：应该如何在学校原有绿化的基础上设计新的校园绿化方案？ (4)绘制新的校园绿化设计方案示意图，并推荐一名代表在全班作方案介绍。为了加强方案的说服力，可以事先准备好放大的设计图或彩色的局部设计效果图的投影片等直观材料。 〔课堂〕 (1)分小组介绍和展示设计方案，重点从生物学角度说明设计方案中采用的各种植物所能发挥的作用，如吸尘、隔音、遮阳、防风、降温以及赏花、观叶、品香、美化等。配上小桥、 流水、亭台、雕塑、假山，充分展示每个小组的想象力和创造性。 (2)辩论： 哪些方案会使校园更美丽？哪些方案更合理、更经济？ 1．绿色开花植物的一生 2．绿色植物的生活需要水和无机盐 3．绿色植物的光合作用和呼吸作用 4．绿色植物对生物圈有重大作用