为父母下跪被别人看做是作秀的作文700字

为父母下跪被别人看做是作秀的作文700字

人为什么要拍照？这个问题，你有没有好好思考过？这个问题在我的心中萦绕
良久，直到最近，我才想出了答案；因为，要回味。时光的流逝总是在指缝间
悄悄离去，没有一点声响，所以，照片最大的意义，是在于帮你留住那生命里
的点点滴滴。

从小到大，我拍过无数张充满回忆的照片，其中，最令我不能忘
记的，莫过于那张棒球赛完成的纪念照。

上个周末，我趁着太阳露脸的当儿，
准备好好的清洗我的钱包。在拿去清洗之际，我下意识的拉起钱包上的拉链，
从夹袋中抽出一张破烂的照片，那张照片还算新，又是在钱包开合之际，已显
的残破不堪，但，我却被这张照片拉回了脑海中当时的情境︹
Α

拍照的那一天，
是个炎热的晴天，照片中的人物有四个；我们棒球的指导老师、我、还有另外
二个同学，我不禁回想比赛棒球的点点滴滴。那时，我们几个人每天总是往球
场跑，待在那儿思考的时间，比上课还多，但我们仍乐此不疲，每天中午，放
学总是和我的同伴与老师们用着自己的双手，演出一幕幕的人生戏码，创造出
我们的梦想；这张相片，则是在我们的作品即将完成时所拍摄的。照片中的我
们，虽然蓬头垢面、边幅不修，但是，看得出来，每个人的脸上，没有任何无
精打采的神情，反而带着有自信的笑容面对镜头︹
Α

虽然，到了最后，我们并
没有如期进入决赛，过去的一切只能放进心中，不过，每当我看着这张照片时，
心中不是难过，而是感动；我想起拍完这张照片时，老师曾对我们说过的话
:
人的价值，不在于他是否成功，而是努力的过程，有用心、努力的过程，就
好。，这张照片，不只是让我缅怀过去，而是让我面对未知的未来时能勇于前
进！

记者在校方提供的一段录像中看到：在音乐的伴奏下，学生和家长们分成一排一排相对而坐，家长的眼睛被眼罩蒙住，对面的学生则拿着碗筷给父母喂饭。
对于“作秀”的质疑，不少学生和家长表示难以理解和接受。在接受记者采访时他们表示，乐于接受此类“孝心教育”。
学生刘倩说：“活动搞完之后，我也看过说这个活动跟其他学校一样的，为父母洗脚啊，或者梳头啊，都是学校‘作秀’。我觉得完全不是这样，其实这个活动给了我一个惊喜,福州治疗脑瘫的医院，感觉很好。”
学生家长徐庆红说：“我完全否认‘作秀’的说法。我认为这种活动搞得学生和家长之间又一次沟通，过去我们都说,儿童癫痫病的早期症状，学生与家长之间有代沟，学生与老师之间有隔阂，但我觉得通过这次活动这些都得到了一定消除。”
据了解，新洲城关高中是当地的一所普通高中，学生多数来自农村，不少还是住校，平时和家长的沟通也不多，处于青春期的高中生还比较叛逆，很多和家长关系并不好。
而这场“孝心教育”活动确实让一些学生和父母的关系发生了变化。高三学生周俊说：“那是我第一次体验到这种生活，当时妈妈跟我说，孩子我不需要你学习怎么样的一定是顶尖，只要你快乐就够了。我听到了这句话就感动得哭了起来，我说，妈妈，虽然我成绩在学校不怎么样，但我知道我长大后一定会孝顺的。”
学校方面也表示，这样有益于学生成长的活动，还会继续开展下去。
“当时在场下跪给父母喂饭的很多学生实际上是非常顽逆的那种，平时你就是用棍子把他腿打断了，他都不愿意下跪，但是在那种场合，他为什么跪下来了呢？是因为他内心里面真正的感动。”新洲城关高中教务处副主任姜丽萍说，“我们从中也得到很多启发，也许我们的教育可以换一种形式,福州治疗脑瘫最好的医院。”

老师，您在我眼里是一位勤劳的园丁，栽培着我们这一朵朵娇嫩的花朵;老师，您在我眼里是一盏明亮的灯，照亮了我前方未知的旅程;老师，您在我眼里是一支粉笔，谱写着我的人生……
在这里我要感谢的是二年级教我英语的李老师。是您在我伤心的时候安慰我;是您在我准备放弃的时候鼓励我;是您在我学习有困难的时候帮助我……
记得那一回，刚开学不久，我就生了一场大病，在医院里差不多呆了一个多星期。重返校园生活的我，心情十分愉快。连走起路来都一蹦一跳的，就像我没生过病一样。因为我知道，重返学校不仅仅可以见到许多天没见到的同学、老师。还可以继续学习新的知识。
可是刚走到座位的我，心情发生了一百八十度大逆转。从刚才的愉快变成了现在的崩溃。因为我看见我的桌子上铺满了作业本和试卷。那时我已经接近崩溃边缘。但是我又想起第节一课是我最拿手的科目——数学。于是，我收拾收拾心情，准备上数学课。可是，当老师提问题时，我发现我一个都答不上来。当看着同学们积极回答问题时，我十分伤心，真想挖个洞把自己埋起来，不让别人发现我。然而就是因为这个原因，导致我后面的课没有认真听讲。
好不容易熬到了放学，可是我却呆呆的坐在座位上，不想回家。因为我害怕我一回家，那些练习题和试卷就会形成一张大网，死死地把我困住，让我无法呼吸。
渐渐的，同学们都回家了，只剩下我一个人呆呆地坐在空荡荡的教室里了。窗外的树叶沙沙的响，就好像在嘲笑我说：喂，张燕平，怎么还不回家?是不是怕面对那些作业吧!哈哈，没想到你也有今天!时钟滴答滴答的响，就好像在催我赶快回家去面对那些作业。
当时我十分想哭。但是，您出现了。你问我怎么了?我一边抽泣，一边把今天的事情告诉了您。您听后，安慰我说：“没关系的，我们不怕这一点小困难，我们努力去克服它好不好?这样，你先回去把会做的作业做了，剩下不会做的，明天来学校问老师，老师一一帮你解答好不好……”
从此以后，我不再害怕作业了。我勤奋学习，最后取得了好成绩。
老师啊!您就像一位天使，给予了我鼓励;给予了我自信;给予了我前进的动力。在这里，千言万语汇成一句话——感谢您，老师。
六年级：夏子苒