学前班学生数学的核心素养有哪些

学前班学生数学的核心素养有哪些

我原来也很差,但在一个寒假里我就赶上了,知道为什么吗数学其实不难,你要学好它就首先要对它感兴趣,找到那种感觉,我相信你就已经学好一半了,还有最重要一点,不动笔永远学不好数学!　　回答者：444238581 - 助理 二级 5-3 18:37　　对数学感兴趣，有钻研的精神，不解的动力，还要超高的智商，　　回答者：龙645679087 - 初入江湖 三级 5-3 19:01　　找个数学家教补补吧,因为要从小打基础,把重要知识得过一便　　回答者：youxixihuan7 - 兵卒 一级 5-3 19:27　　理解能力 分析能力　　回答者：lieyqart2000 - 经理 四级 5-3 21:25　　很简单:课下多做题,上课用心听,不懂就问。　　回答者：男人我怕啥 - 试用期 一级 5-4 00:22　　我曾经遇到过很多朋友这样问我：数学是怎么才能学好，那时我总是给出的答案是：　　1要感兴趣 —有兴趣才有动力。　　2注意方法—好的方法可以事半功倍。　　3数学最主要的是基础，基础牢固切要学的活，那数学就学了80%-90% ；　　如何获得兴趣呢？那就是要体会学数学的快乐，比如：一道题你通过自己的努力给解出来了，就会有一种成就感，时间长久你就会产生兴趣。 至于方法那就是各种各样，根据个人习惯而定。说句实话我对数学很感兴趣，但上课并不积极，经常走神，但我会做好笔记的，我会积极思考，因为思考我会感到很兴奋，对于一道超难度的题目，我一旦思考出来，我会无比的开心，（注意并不是一定要钻牛角尖，要量力而行，解决不出来要，要讨论，积极向别人请教） 另外，做不做难题无所谓，一定注意多做基础习题，多问为什，这是最主要的，作难题的目的是提高兴趣。　　以前吧，我的数学虽不是班级最强，但我花的时间并不是很多，我一直投入我的英语（我的若向），我90%级考入前五名，很多时候还得到冠军。我不是想炫耀自己，而是想告诉大家我另外一个想法：那就是我以前我老是自认为，我是适合学数学的‘人才’；现在我觉得错了。　　记得上学前班时我是班上数学最垃圾的，别人都会算术，可我连数数斗数不清。上一年级，才会加减运算。...最后是老爸强逼我学的。　　注意；这是我现在对数学的真正看法了——我已是社会一份子了，不过因为我想自学计算机技术，所以就被迫重修数学了。我一直以为那是是小菜一碟，在高中时（那时还在快班）我总是数学中的尖子生。可后来我才真正知道我并不聪明，我也不是适合学数学的人才。　　我现在失败的方面：1没有人指引思路（那就是为什么上课需要做笔记，）2没有学习环境（没有人和我讨论）3做了习题每人讲解，做完后，答案对错每人帮我分析，也就是说，我对了——但那些地方还需改进，我错了——思路错在哪里。　　所以，我觉得除了开始回答的三条外，我还要加一条—4需要有人引导思路。　　这是我的体验（是有些啰唆了），希望对你有参考价值。　　回答者：曹海洲 - 助理 二级 5-4 18:50　　多做题，实在不行就背答案。时间久了就会有基础了，见识的题型也多了，就没问题了　　回答者：清荷月星 - 见习魔法师 二级 5-5 16:08　　学习数学就是不能手懒，要多多做练习！！　　回答者：tianyuaizharui - 见习魔法师 二级 5-5 16:13　　最主要的培养兴趣。如果你对数学有了兴趣。那你就自然而然的喜欢学数学了　　建议你有时间的时候，多看一些推理的小说，像《福尔摩斯》　　还有就是 玩一种大型游戏————找茬（就是找两个图象不同的地方）　　如果你想当警察的话，你数学就一定会好的 ！！　　相信我 ！没错的！！　　回答者：liuyulong83429 - 试用期 一级 5-5 22:06　　怎样才能学好数学　　★怎样才能学好数学？　　要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。　　事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。　　究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。　　由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。　　一、数学运算　　运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：　　①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；　　②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。　　二、数学基础知识　　理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。　　★什么是理解？　　按照建构主义的观点，理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。　　理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。　　★什么是记忆？　　一般地说，记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。　　总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。　　三、数学解题　　学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。　　1、如何保证数量？　　① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。　　② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。　　③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。　　④每天保证1小时左右的练习时间。　　2、如何保证质量？　　①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。　　②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。　　③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。　　四、数学思维　　数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。　　总而言之，只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。　　回答者：超超的110 - 初入江湖 二级 5-5 23:21　　多做，多练就0了　　回答者：1314_tw - 试用期 一级 5-6 13:09　　学数学，要有自信，相信自己是个天才，我学数学从来不想别人求教，包括老师，只要别人会的我一定能做出来，当然，有时候为了一道题我会想一天，甚至更多，数学只要你爱思考，能力就回提高，我不喜欢题海战术，本人太懒，我做题是班里最少的，一般老师的作业都做经常抄袭，但我喜欢做别人做不出来的，我的数学考试一直是3~10之间，不是最好，基础不结实。对你有帮助！！！　　回答者：看不清道路 - 试用期 一级 5-6 20:25　　最重要的事你的公式一定要会,才能更好的应用,还有一题多解是数学的基本所以在做题目的时候一定要想是不是还有被的方法呢 我就是这样学习的希望你能好好珍惜　　回答者：zggyh - 试用期 一级 5-7 12:09　　多做题　　回答者：tianxixa - 兵卒 一级 5-7 17:44　　多做题,公式要回背　　回答者：516475408 - 试用期 一级 5-7 19:22　　多做题,公式要回背　　最重要的事你的公式一定要会,才能更好的应用,还有一题多解是数学的基本所以在做题目的时候一定要想是不是还有被的方法呢 我就是这样学习的希望你能好好珍惜