小聪同学通过学习眼睛的知识，知道眼睛的晶状体相当于凸透镜，它在睫状肌的拉伸下，会变薄或变厚，会引起自身焦距的变化．于是他想探究一下“凸透镜的焦距与透镜的薄厚（指凸起程

小聪同学通过学习眼睛的知识，知道眼睛的晶状体相当于凸透镜，它在睫状肌的拉伸下，会变薄或变厚，会引起自身焦距的变化．于是他想探究一下“凸透镜的焦距与透镜的薄厚（指凸起程度）的具体关系？”他找来了三个除薄厚不同外，其它条件都相同的凸透镜1、凸透镜2和凸透镜3，且三个透镜按顺序一个比一个厚（即凸起程度一个比一个大）．请你帮他设计这次探究的全过程：
（1）在探究中除需要借助太阳光外，还需要什么器材？
（2）请你写出探究的主要步骤，并把所要测量的量用相应的字母表示．
（3）就步骤中所收集到的实验数据，请写出如何分析论证从而得出实验结论．

解：要探究凸透镜的焦距与透镜的薄厚的关系，我们先确定焦点的位置，然后测量每个凸透镜的焦距，最后比较即可；
（1）在探究中除需要三个除薄厚不同外其它条件都相同的凸透镜1、凸透镜2和凸透镜3，借助太阳光外，还需要测量长度的刻度尺、做记号的白纸；
（2）主要步骤是：
①将三个凸透镜1、2、3依次放在太阳光下，并用白纸接收到各自最小最亮的光斑．
②用刻度尺分别测出三个凸透镜到各自最小最亮光斑的距离f1、f2、f3．
（3）分析论证：如果f1＞f2＞f3，则在其它条件相同时，凸透镜越薄（或凸起程度越小），焦距越大；
如果f1＜f2＜f3，则在其它条件相同时，凸透镜越厚（或凸起程度越大），焦距越大．
答：（1）还需要刻度尺、白纸；
（2）①将三个凸透镜1、2、3依次放在太阳光下，并用白纸接收到各自最小最亮的光斑．
②用刻度尺分别测出三个凸透镜到各自最小最亮光斑的距离f1、f2、f3．
（3）如果f1＞f2＞f3，则在其它条件相同时，凸透镜越薄（或凸起程度越小），焦距越大；
如果f1＜f2＜f3，则在其它条件相同时，凸透镜越厚（或凸起程度越大），焦距越大．解析分析：要探究凸透镜的焦距与透镜的薄厚的关系，首先我们要知道如何测量焦距，即让凸透镜正对太阳光，调整凸透镜和地面的距离，知道地面上出现很小、很亮的光斑，测出凸透镜和光斑的距离．据此分析即可知道需要的器材和如何设计实验．点评：本题主要考查了影响凸透镜焦距大小的因素，主要是考查学生对凸透镜聚光程度的理解．此题还考查我们的实验探究能力，这是初中物理课标上明确要求的、需要掌握的一种能力．

这个问题我还想问问老师呢