沟通的生产标语,召开架起心灵的桥为主题班会,写一条标语

沟通的生产标语,召开架起心灵的桥为主题班会,写一条标语

一、班会主题：
架起心灵间的桥梁
二、班会目的：
通过本次主题班会，使学生认识到沟通的重要性，学会与人交流、沟通。
三、班会构思：
小学生，由于特殊的生理、心理因素的影响，与同学、家长之间的冲突增多，同学间矛盾不断，家长怪学生不听话，此次班会旨在促进学生之间的心灵沟通，让学生都在这一特殊的氛围下，敞开心扉，达成共识，以便更好地教育学生，使学生顺利成长。
四、班会准备：
1、班主任提前发动学生搜集有关资料。
2、班主任发动学生布置班会现场。在黑板上画出桥，心形图案，写上交流、沟通、理解、和谐几个大字。
3、编排小品：同学之间发生了矛盾后，经过交流沟通，最后重归于好，和谐相处的情景。
五、班会地点：
本班教室
六、参加人员：
班主任及本班全体学生。
班会过程：一、 创设情景，谈话导入。
1、 班主任：同学们，今天课间欣欣来向老师报告，说自己的音乐书被王伟给撕破了，大家想知道是什么原因吗？原来王伟怀疑欣欣偷了自己的音乐书，而欣欣说没有，王伟就一气之下撕破了欣欣的音乐书。大家觉得这件事是谁的错？
2、 学生发言。
3、 班主任：大家请看，王伟的音乐书在老师这里。是某某同学捡到后叫过来的。
二、 分析讨论，寻找症结。
讨论：大家认为王伟错在哪里？
1、 小组讨论。
2、 学生汇报本组学生意见。
3、 班主任点拨：
王伟就错在没有弄清事情的真相，事先也没有问过老师，只靠自己胡乱猜测，因此，冤枉了同学，之所以会造成这种结果，是因为他没有跟老师和同学沟通。
三、 拓展升华，提高认识。
1、班主任：怎样与别人进行沟通呢？这就需要架起心灵间的桥，那么，你认为这座桥是用什么构建起来的？可以举例说明。
a、同桌讨论。
b、汇报。
c、根据学生汇报情况，教师相机总结：
这座桥存在于心灵与心灵之间，他是用关注、理解、信任、交流、沟通构筑起来的无形的桥。
2、你觉得有了这座桥，会带来哪些好处？
学生自由发言。
四、自我约束，落实行动
1、班主任：既然心桥这么重要，那今后将怎样与老师、同学架起这座心桥？可以以小品的形式展现。
a、学生畅所欲言，小品表演。
b、师生共同评价。
2、根据学生的发言，制定规范。
要多讲道理，不要态度蛮横；
要主动沟通，不要封闭自己；
要以诚相待，不要表里不一；
要体谅他人，不要惟我独尊；
要声音放低，不要大声喊叫；
要语气柔和，不要赌气尖刻。
五、 敞开心扉，迎接阳光
1、你曾经与谁发生过矛盾，现在以你自己的方式与他沟通，敞开心扉，消除隔阂。
2、 播放音乐，学生选择对象自主表达。
3、出示儿歌小结：
人与人，多包容；心与心，要交流；
常关注，多沟通；遇事情，要冷静；
少摩擦，多和谐；家或国，乐融融。
五、班主任总结：
1、通过这节班会课，大家认识到了心灵之桥的重要性，人与人、国与国都离不开它，有了这座桥，我们这个班级、学校就会更加和谐，我们的生活就会更加幸福、美好。
六、 课外实践：
1、 与曾经发生过矛盾的人沟通交流，化解矛盾，和睦相处。
2、 根据本次班会，每个学生写一篇感想。...余下全文>>