《我的母亲》阅读理解的答案

《我的母亲》阅读理解的答案

1、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段 只有一句提及母亲，为什么?

文章前三段写作者的性格特点和童年生活， 既写出了童年的爱好、快乐，也写出了环境与教 育对一个人性格的养成所起的奠基作用。在作者 的童年生活中，除了看书之外，是贫乏的，是有 缺憾的，正是在这一背景下，是母亲“给了我做人 的训练”，这不仅弥足珍贵，而且影响巨大。所 以，前三段不是闲笔，不仅为写母亲起到很好的 铺垫作用，而且与文末相呼应。

2、本文极少有直接抒情的句子，可在阅读 本文时，我们不仅会为作者母亲美好的性格品质 所感动，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲 的爱戴、感激之情所感染，那么，作者的情感是 如何体现的?

⑴ 文章质朴、真切的叙述语言和自然流畅 的结构与作者真挚、发自内心的情感相辅相成， 相得益彰。如，有些语句就饱含感情：“听说眼翳 可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌 头舔我的病眼。”

⑵ 作者是用童年的视角来回忆童年往事， 毫无成人的姿态，亦无学者的深沉，如实道来， 真诚倾吐，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的 敬爱之情。

3、课文为什么说“我的恩师就是我的慈母”?

⑴ “她是慈母兼任严父”

⑵ 给了我“做人的训练”

⑶ “受了她的极大极深的影响”

4、母亲如何给我“做人的训练”?

⑴ 如何待人?

⑵ 如何当家?

5、怎样理解作者用了很多的笔墨来写母亲 与家人相处的情形?

在本文中，除了写母亲怎样训导“我”之外， 还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。这看似 游离“母亲是我的恩师”的主旨，其实不然。我们 常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现 在母亲如何“教导”上，而更多地体现在母亲平时 怎样待人接物及对自己的影响上。因此，可以 说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母 亲是我的恩师”，写她以身示范对我耳濡目染、潜 移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲 对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。

6、文中写了母亲哪几件事?表现了母亲的哪 些品行?

⑴ 叫我早起，聆听教诲，催“我“去上学。

⑵ 我说了不该说的话，她重重责罚我。

⑶ 新年之际，债主要债，她从不骂一声。 脸上从不露出一点怒色。

⑷ 受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到 不可忍的地步，悲哭一场，以解心中之苦。

⑸ 听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受 一点人格的侮辱。

通过以上这些事，表现了母亲以下的品行：

⑴ 她是一位恩师，对我的谆谆教诲，对我 严格要求，从不拿孩子出气，气量大，性情好， 事事留心，事事格外容忍，待人仁慈温和，从来 没有一句话伤人感情。

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1.（聪明）；（伤害）；（笨拙）；（赞赏） 2.没有：如果有，就是“人的智力确实有三六九等， 考第一的人，脑子就是比一般人的灵” 3.这段话是：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。” 理解：这里用了比喻，将海鸥与麻雀相比较，尽管麻雀十分灵巧，如同那些能轻松i考好成绩的人，但终究只能是麻雀；但是海鸥虽然笨拙，但是它却能翱翔于大海，看到更美的世界，因为它有坚强的毅力和勇敢的心。 4.母亲的方法是有效的，她无言的鼓励和支持没有用言语打击孩子的自信心，让孩子一直坚持，再一次次寻找中，终于找到一个机会，让孩子认识到麻雀和海鸥的比较，希望他能一如既往的坚持，坚信自己的心与能力，如同海鸥在锻炼自己的翅膀，为了终有一天能翱翔于海上。