说明文解题技巧,初中说明文阅读答题方法技巧

说明文解题技巧,初中说明文阅读答题方法技巧

说明文阅读考点预测及对策 考点之一：说明对象事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的…… ( 对象+内容 ) 。 考点之二：说明对象的特征 类型 1 、直接找出说明事物的特征的句子 对策： A 、看题目 B 、在首段中找 C 、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句） 类型3、概括文章的说明中心 对策：说明中心=说明内容=说明对象+特征， 考点之三：说明方法 类型 1 、直接让考生回答文章或段落的说明方法 类型 2 、文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？ 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。答题格式:此句/此段运用了 什么说明方法 ， 效果词 地说明了 此文/此段/此句的说明对象+说明对象的特征 。一 说明方法 效果词 举例子： 具体真切 列数字： 具体准确 打比方： 生动形象 分类别： 条理清晰 作比较： 突出强调 下定义： 科学准确简明 列图表： 直观形象 二引用的作用 1、通过引用 （所引用的内容） 具体说明了 （对象+特征） ,更有说服力。2、引用神话传说、新闻报道、轶事趣闻等作用是增强说明的趣味性，激发读者阅读的兴趣。3、在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 考点之四：说明顺序 掌握答题格式：1本文使用了 的说明顺序，2说明了（对象+特征）使说明更有条理性，便于读者理解。 考点之五：说明语言 类型 1 、加点字词有何作用？ 答题格式：（1）解释词语意思（2）带词解释句子（结合具体内容分析）(3)加点词的表达效果（4）xx一词体现了说明文语言的准确性。 类型 2 、能否替换为另一个词语？并说明理由。 答题格式：（ 1 ）不可以。（ 2 ）原词的意思或内容。（ 3 ）所换词语的意思或内容。（ 4 ）换了后意思有何改变，不符合实际。 （5）xx一词体现了说明文语言的准确性。 体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点的词有:更、大约、估计、常常、也许等。详细划分：A表数量：多、有余等 B表范围：大部分、绝大多数、一般…… C表估计：大约、可能、也许、左右、可算…… D表时间：当时、至今、迄今…… E表程度：极、更、很、非常、最、比较、几乎、相当… F表内容真实：据科学计算、据考证、据调查… 类型 3 、限制性、修饰性词语能否删去？ 对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性、解词/带词解释句子。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，这不符合实际/事实或太绝对了。（4） xx 词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。 类型 4 、 从文中找一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。 类型 5 、 指示代词的含义指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策： 一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。